小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
華年在懵懂中醒來，只見一個古舊的教室里，一位二十多歲的年輕女老師亭亭而立，一臉微笑地在領著下面的小學生讀課文。
“好了！老師找不說譯文，大家先討論一下什么意思吧！”
“老師！我知道！”
“老師！我先說！”
教室里頓時喧鬧起來，一群七八歲的小孩爭先恐后地要回答老師的問題。
“啪啪！”
這位美女老師拍了拍手，教室瞬間安靜下來。她目光環顧四周，落在角落里底頭沉默的一個小孩身上，只見小孩一身衣服上縫滿了補丁，頭發微微泛黃，仔細看那是因為長時間不洗頭而留上的灰塵。
“華年！”
聽見老師喊自己的名字，那小男孩條件反射的站了起來，頭始終底著，似乎很是怕人。
美女老師皺眉道：“華年！你怎么這么膽小，老師提問你要積極回答，知道嗎？”
小華年緩緩抬頭看向老師，只見眼前的老師亭亭玉立，美麗動人，他還能聞到她身上的淡淡香水味。小華年臉蛋一紅，卻是不敢在看，嘴中小聲說道：“知道了！美女老師！”
“哈哈哈哈！”教室里又迸發出哄堂大笑，一眾學生因為華年這句“美女老師”樂了起來。
“還美女老師！哈哈！”一群小孩你笑我也笑，有些更是夸張地指著華年學大人的模樣嘲笑著低下頭去的華年。
“好了！不許笑！”美女老師制止了他們，接著對華年說道：“華年，剛才老師的提問你聽到了嗎？說說吧！你怎么理解這首詩的意思？”
“意思，意思是…”
華年說話有些吞吐，教室又想起一些竊竊私語的聲音。
“看吧！這傻子說不出來的。”
“唉！老師怎么不問我！”
華年又抬頭看了美女老師一眼，只見她面帶微笑對著華年投來鼓勵的目光。
華年深吸一口氣，開口說道：“意思是小孩撐著小船，采摘白蓮回來，不知道隱藏行蹤，把水面的浮萍都弄到了兩邊。”
“說的不錯嘛？基本都對！下次可要踴躍回答老師的提問呦！”
“老師！”這時前排的一個小孩忽然舉起了手，反駁道：“老師，他說的不對！”
“哦？小鵬，說說你的不同解釋！”美女老師微微一笑，并不在意。
“華年說第二句采摘白蓮回來，這句不對！人家原文明明有一個偷字，不然怎么解釋后面的隱藏行蹤呢？”小鵬自信無比，聲音洪亮地說出了自己的看法。
“這個意思…”美女老師剛想解釋又忽然想到了什么，只見她微笑道：“這樣吧！華年！你能不能給小鵬同學說說你的看法？”
華年始終不敢抬頭，小聲回答道：“老師，這個小孩應該不是去偷白蓮的。”
“啪啪啪！”美女老師說道：“大家給華年鼓鼓掌！”
“嘩啦啦”
教室里傳來小朋友集體鼓掌的聲音。
“說的很好嘛！這個偷不是偷東西的意思，是悄悄地，偷偷的。這里詩人是為了烘托整首詩的氣氛加上去的，也是點睛之筆…”
華年看著眼前的一切，恍若隔世，那個膽小卻諾的小孩不就是自己嗎？
此刻畫畫又是一轉，土丘，麥田、小路、背著書包的小學生。