能夠在一開學的時候就進行情境模擬演練的，他們絕對要比夏洛更早地進入高年級。
對于上機，以及上機后的模擬演練，他們也表現出相當熟練的架勢。
夏洛活動了一下自己的手腳，她并沒有急著開始訓練，而是先適應了一下陌生的機甲。
哪怕是同一系列的同一代產品，不同機甲之間還是會有些微區別的。
不過，按照夏洛目前的水平，她并沒有花費很長的時間去適應這一臺機架。
得益于假期的時候秦少衡對她的訓練，夏洛現在對各類機甲的適應忄生越來越強了。
hoenix初代雖然是為秦少衡量身定制的高級機甲，但到底不是最新型號的，所以跟格沃斯這些供學生練習用的機甲相比，也相差不了多少。
夏洛進行最初的適應之后，很快就進入了正式的情境模擬訓練。
在這些模擬演練的場景之中，許多數據可以進行設置，也有很多模式可供選擇，非常人性化。
而且，這里還應用了特殊的巨型全息影像技術，可以模擬投射出各種星際異獸。
這些被投射出來的星際異獸，與普通的全息影像投射是不同的，它們有著非常顯著的特征。
首先，在外形上，全息巨型異獸與真正的異獸有著相同的體型。
其次，在能力上，借由相關專家的星際異獸行為模式，及其攻擊特點等，將所有特征量化為數據，再寫入特定的程序之中，賦予虛擬異獸們以假亂真的能力。
最后，哪怕被這些虛擬投射出來的星際異獸攻擊到，機甲駕駛者也會同步產生痛感。
不過，這種痛感的產生并不是依賴于物理層面的攻擊，畢竟虛擬影像不具備實體，無法對龐大的機甲造成什么實質性的損傷。
又因為是處于現實世界中的訓練，所以也不能像在星網中那樣，直接利用虛擬世界的特性，讓人體產生虛擬痛感。
在三次元的綜合情境演練之中，要達到那種高仿真的物理觸覺，是需要進行更為復雜的科技應用的。
利用相關的信號技術，讓全息影像與機甲神經元連接產生相互作用，進而在駕駛者腦部產生模擬的疼痛感。
乍一看，這似乎并不難理解，但要真正達到這個目的，是需要相關科研部門不斷完善技術的。
真正的機甲宛若小山，好似一個個泰坦巨人。
要讓這些“巨人”得到充分的訓練，就必須讓他們產生緊迫感。
而想要催生緊迫感，疼痛知覺便是最行之有效的方式。
基于機甲模擬訓練的需要，感官類全息影像技術應運而生。
以此為節點，此項技術進而運用到了許多領域，甚至走進了聯邦民眾的日常生活之中。
在融合了其它科技之后，產生了很多體驗感絕佳的新興物什。
科技，一直在以它獨特的方式影響著這個世界。
當然，在機甲這個領域，通過相關技術投射出來的全息影像異獸，它所造成的痛感不會100還原真實。
畢竟這還只是練習，不是你死我亡的真實對戰。
而具體將痛感設置到哪個層級，參加模擬演練的學生可以自行選擇，有一定的區間范圍。