宋錦笙在上面講著，這講課的語氣和習慣竟一點也不像個學生，倒像是一位有著深厚功底的教師。
臺下的同學認真的聽著，時不時做著筆記，他們有的人起先沒有在意宋錦笙講題，面不經心的坐在那里，結果越往下聽越是心驚。
他們竟然能夠聽懂宋錦笙講的這道題！怎么回事，他們聽李季講的這章的基礎都學的懵懵懂懂，竟然在宋錦笙的講解之下能夠把這道題聽明白。
有的一些上進的但學習不是很好的同學立即直起了身子，不敢有一絲的懈怠。
眼睛認真的盯著黑板，手也不停的坐著筆記。
李季一看如今同學們都聽著宋錦笙講題，立即面色一僵，她本來想著看宋錦笙出丑，沒想到竟讓她風光了一把。
等宋錦笙講完這道題，李季才讓她下去。
同學們還沉浸在剛才的解講題中，沒有回過神來。
看著同學們的神情，李季面色一沉，重重的拍了拍講臺。
立馬，同學們回過神來。南宮默林被這聲音吵的迷迷糊糊的有了意識，眼睛還沒睜開，眉頭緊皺。
宋錦笙下來經過君盈的時候，君盈笑盈盈的向宋錦笙翹起了大拇指。
君盈：干的漂亮。
宋錦笙點點頭示意知道了。
來到座位上，南宮默林已經清醒了，正用胳膊支撐著自己的腦袋，眼里帶著剛睡醒的茫然盯著黑板上宋錦笙剛剛做過的題。
一目十行的掃過后，南宮默林有些詫異的看了眼宋錦笙。
然后什么也沒說，端坐起身子拿起筆，在電子本上照著宋錦笙的思路演練了一遍。
寫完后，還忍不住點了點頭，覺得這個方法不錯。
把宋錦笙的方法做了一遍以后，他又翻了一頁，想了許久，才下筆。
他提筆寫下，一刻也沒有停頓，宋錦笙掃了一眼，儼然是另一種解題方法。
南宮默林起先寫的很快，但是漸漸的，他放慢了速度。
也不知道是解題不順暢還是怎么的，他又皺起了眉頭。
宋錦笙在旁邊掃了一眼就看出來他的過程有些問題，不由的指出來：“你這前面的這段過程不應該這樣寫，你看是不是到了后面就越來越難解了。”
南宮默林順著宋錦笙指向的地方看去。
是第二十八行的一個公式。
“我覺得這個公式用的不太好，本來原有的未知數還沒有確定，你現在用了這以后，更為復雜了。”
“那應該如何做？”南宮默林問道。他想了許久都沒有想到其他的方法。