何縣令此次來白鹿村，還帶來一塊仁義白鹿村的石碑。
白鹿村建學堂、蓋義倉、立鄉約，毀煙苗，教化百姓，救濟鄉民，這都是非常仁義的事情。
這些行為，本就值得獎勵。
而何縣令要把教化百姓的功勞攬到手，這些表面文章自然就免不了。
就像古代官員會主動向朝廷奏表，為治下的節婦請表嘉獎一個道理。
節婦得到了貞節牌坊，地方官員也得到教化之功，朝廷也豎起了忠孝節義的榜樣，一舉三得。
何縣令走后，白嘉軒正式延請徐先生，擔任白鹿學堂的教學先生。
徐先生本就為此事而來，當下也就答應了下來，于是白鹿學堂正式啟用。
村里的適齡男童基本都進了學堂。鹿兆鵬、鹿兆海兄弟、白孝文、白孝武兄弟也從神禾村的學堂轉學，來到白鹿學堂繼續讀書。
村里由此響起了朗朗的讀書聲，讓村里百姓聽了，嘴角都不由得露出一抹笑意。
萬般皆下品，惟有讀書高。
村民們雖然封建愚昧，但也都知道，讀書是好事情。
項南則按照約定，為所有孩子了書本費，以及每人每個月一斗糧。
徐先生得知此事后，跟朱先生抱怨說，“子不語怪力亂神。那人卻自稱神仙，愚弄百姓，簡直無恥之尤。你不揭穿他都罷了，怎么還能與他為伍呢”
朱先生卻是擺擺手，“你剛來不了解，此人頗有神異之處，并非完全是裝神弄鬼。而且，子是不語怪力亂神，并不是否認它的存在。不然，你告訴我，孔子西狩見麟，這麒麟又是怎么回事”
“哎呀呀，你也被他蒙蔽了。”徐先生仍然道，并不信項南有何神異。
朱先生見狀笑了笑，并不以為忤。
項南雖然有裝神弄鬼之嫌，但并沒有不義之舉。相反，他賑濟百姓、救死扶傷、擒拿悍匪、勇斃兇獸、興建學堂做得樣樣都是好事。
徐先生剛來，不了解他，懷疑他是很正常的。等接觸久了就知道，其實項南還是很不錯的。
又過兩天，白石頭兒跟村里的幾個年輕人偷偷出了原，要出去當麥客賺錢。
麥客，也就是出賣勞動力，幫人割麥子的人。
烈日炎炎下，幫人搶收麥子，當然是格外辛苦的。
原來他勾結綁匪綁架白嘉軒的事情，終究還是沒有瞞住，被人給泄露了出去。
他在村里沒法呆了，只能往外走。
其他幾個年輕人也是因為家里窮，在村里沒什么進項，因此也跟他一起走出去。
白嘉軒聽到消息之后，立刻去攔，但還是沒有攔住，只好讓他門走了。
事后，他跟鹿子霖大吵了一架。
因為白石頭兒勾結綁匪這件事，除了項南、朱先生、白嘉軒、鹿子霖和他自己知道外，沒有別人知道。
項南、朱先生都不是多嘴的人，白石頭兒自己不會對外說，白嘉軒自然知道自己也沒說，那么說出此事的只可能是鹿子霖。
肯定是他對白石頭打擊報復，因此石頭無法在村里立足，才被迫要出去當麥客的。
白嘉軒對此大為不滿。