韓信有些驚訝，卻先問了一句“什么時候學成就什么時候用我嗎如果信明年就學成呢”
始皇帝斬釘截鐵“那朕就拜你為上將軍，領兵攻打匈奴”
“十二歲的上將軍”
“有何不可朕敢用，韓小郎可能學成”
這時候，韓信卻穩重起來了，“信不知，可有陛下這一句話，信就能安心求學了。”
“好”始皇帝拍板“明日，朕親自帶你去老將軍府上。”
漢初三杰，一下子穩了兩個，不得不讓青霓對系統感慨“始皇帝就是始皇帝，很會因人而異，收服他們的心氣。”
對待蕭何，顯露出來自己作為君王靠譜的一面，對待小孩子韓信，卻是表現得沒什么架子，不過，歸根結底，都是在表達重視。只要是人，就逃脫不了想要獲得他人重視的心理。
待韓信離開后，神女問“陛下此后有何想法”
始皇帝道“有了百越作為糧倉，可暫時停下征戈的腳步，修生養息一段時間。”
歷史上大秦并沒有一開始就拿下百越，獲得那邊的土地穩住秦軍，始皇帝不得已只能以自己威望鎮壓大秦，開啟各項大工程疲民，使他們沒有時間去心思浮動，隨后硬是征兵去打匈奴，哪怕民眾心中抱怨也得先牢固了軍功爵的效用倘若不打仗，軍功爵就廢了，大秦，也會因此傷筋動骨。
于是，一項項勞民傷財的事情壓疊上去，成為了雪球，越滾越大，停不住，也沒辦法停。
“這段時間，政準備一心一意發展學宮，待百越新一年的糧食收成上來，便以稻谷換新舊黔首家兒女來咸陽上學，權當雇傭。”
“隨后，重啟百家，遷墨家入咸陽，把先生贈予的高爐研制出來，為來日征戰前的鐵制兵器做準備。除了高爐，還要琢磨紙的做法。”
“先生的神書，政亦打算傳播出去，擇修習最好的一批人，獎賞百越唔，該改稱為縣，不過政尚未想好縣名。獎賞百越諸縣土地，將吾大秦子民遷移過去，正式占領百越。”
“百越山高路遠，作為糧倉難以運輸，聽聞漓水貫通百越，吾欲征力役，開河道，于湘水、漓水之間掘出一條新的水路，好方便船只通行。”
聽得始皇帝說完這一大串，系統在腦海里向青霓咋舌“最后這個不就是靈渠嗎兜兜轉轉還是開了。”
青霓倒是沒有意外“靈渠本來就是為了運輸方便才挖的，從中原運到百越也是用，從百越運到中原也是用。”
系統一想也是，“不過我還以為那些方針會是你提出來，然后秦始皇驚為天人，對你更加難分難舍”
對此，青霓僅是很平靜地說“他是始皇帝。”
是雄才大略，一統天下的祖龍，而不是游戲里的nc，要她戳一下，他才會動一下。
像所有政策都由主角提出來，而一應皇帝大臣只會在旁邊高喊666，似乎離了主角，那些歷史上赫赫有名的謀臣明君，就不會思考了諸如此類的情節，倒也不是不會出現，但至少是不會在秦始皇這出現了。
“大秦從來缺的就不是國策，也不缺謀劃國策的人才，而是一片能施展國策的土壤。”
而她，就是負責帶來這片土壤，使國策種子欣欣向榮的人。，，