“看顧你們的意思就是，你們闖禍了，其他老師會來找我告狀。”
周一恍然大悟“就是班主任”
朗老師依舊笑瞇瞇的“也可以這么認為。”
等郎老師出去了，周一立刻湊到宋藥耳邊悄悄對他說
“我覺得朗老師是個很不好對付的人。”
宋藥也悄悄跟他說“對呀，我也覺得，不過這是好事，郎老師可是我們的老師，他和我們一伙的。”
本來還有點警惕的周一聽到這相當新鮮的腦回路愣了一下。
但仔細想想，好像宋藥說的也有道理。
身為“班主任”，朗老師越不好對付，對他們越有利呀。
于是他又放心下來，安心的坐了回去。
周二看看哥哥，沒說什么。
對大人們產生警惕已經是他們的本能了，就算是現在已經進入了大學，開啟了新的生活，周一估計也很難改。
他們是第一批來的，等他們坐下沒一會，其他學生就陸陸續續的進來了。
因為有幾個學生都住在宿舍樓，所以和宋藥也混了個臉熟，他們進來的時候社交達人宋藥就又活躍起來了，相當熱情的一個個打招呼。
另一名老師知道今天也是少年班入學，特地過來看熱鬧。
啟明樓一向看的很嚴格，要不是他提前給郎老師打了電話，估計都上不來。
現在到了門口，看著宋藥跟一朵花叢里的小蝴蝶一樣，一會跟這個同學說說話，一會和那個同學聊聊天，簡直忙的腳不沾地，嘴角就忍不住抽了抽。
“郎老師，這位小同學人緣挺好啊，他情商應該也很高吧”
其實他是想問，確定這位長相好看的小同學是因為智商招進來而不是因為情商的嗎
但少年班太重要，他也不敢問的太直接，只能隱晦的打聽了。
郎清靠在門框邊，還是笑呵呵的樣子
“我人緣也和他差不多，您說我要不要也去測測情商我覺得我應該挺高的。”
這個老師“”
雖然早知道郎清出了名的滑不留手，但沒聽說他臉皮也挺厚啊，居然能一本正經的吹自己。
他決定不繞彎子了，直奔主題
“郎老師，之前啟明樓還沒徹底建好，安保也沒做好，所以實驗室沒開放，現在也開學了，少年班的同學也都來了，是不是該開放了”
“我有個學生，成績優異，動手能力也好，就是缺點實踐的機會，要不我明天把他帶來，借用一下你們啟明樓的實驗室”
郎清笑容不便“好呀，那記得帶上證明過來，就是有出入啟明樓資格的證明牌。”
這名老師神情僵了一下。
他學生要是拿到了證明牌，他還在這和郎清嗶嗶什么直接就走正規渠道申請使用時間了。
“朗老師，我那個學生真的很優異，你就幫幫忙，給年輕人一個機會吧”
郎清一臉贊同的點頭。
“是啊馬老師，我也覺得應該給年輕人機會。”
不等對方露出喜色，他就繼續接話“比如說少年班這些孩子，最小的才九歲，太年輕了，是得需要多多的機會。”
馬老師不死心“真就一點機會都沒有嗎”
郎清禮貌笑“學校已經給了申請通道，如果您的學生真的很優異的話，一定能申請上的。”
馬老師咬牙。
他學生是很優秀，但科大的哪個學生不優秀了要是能申請上，他還在這里廢什么口舌。
最后他還是怒氣沖沖的走了。
二十分鐘后，剛鋪好宿舍的床，收拾好行李的某個學生寢室門被導師直接闖入。
導師看到他就一副氣不打一處來的樣子，拉著他就讓他去學習。
一邊讓他學，一邊罵他不爭氣，這么長時間了都沒能拿下啟明樓的證明牌，還得自己這個老師豁出去臉為他要名額。
學生被罵的瑟瑟發抖，聽到后面才大著膽子問了一句