話到此處，瑪卡一揮魔杖，那幾張紙片騰空飛起，然后慢悠悠地飄落在每一列的第一張課桌上。
與此同時，那根羽毛失去了魔法的支撐，在講桌上悄然落定。
“這只是漂浮咒的一部分我們知道，漂浮咒可以讓物體按照巫師的意愿進行各種移動，而不僅僅是漂浮而已。”瑪卡朗聲道，“而且，大家可以看到，這些紙片上所繪的，都是古代如尼文”
“而古代如尼文，又是眾多在古代腓尼基符文的基礎上推演出來的古代魔文之一，論奧妙程度、論理解難度，都是最貼近我們年代的簡化版魔文罷了”
在過去，現代巫師對古代魔文的大體認知，還處在“古代文字”的層面上而已。雖然巫師們通過解讀部分文獻，了解到了古代魔文蘊含著魔力，但所知并不詳細。
而在“知識就是力量”的魔法界，哪怕有巫師研究出了一些具體成果，多半也只會當做一種“傳承”來延續給自己后人。
正因如此，魔法的力量才會一代不如一代。因為就算有魔法遺失了傳承，其他巫師也根本無從知曉，只能任憑它們在沉默之中腐爛。
而在上古時期曾經輝煌過的“魔文學”，也就這樣演變成了現在的“古代魔文學”。
“看得出來，羅伊納曾經也是一位魔文學的研究者，而且研究已經相當深入了。可是，霍格沃茲為什么沒有留下任何關于魔文學的知識呢”
關于這個問題，瑪卡早已有所疑慮。或許罪惡之書中的告誡是正確的，如果羅伊納并非如記載中所述的那般“偉大”，那敝帚自珍不就很正常了嗎
然而，關于這個問題，仍舊是疑云遍布，瑪卡也理不出個頭緒來。
“總而言之，古代魔文學的奧秘，遠超我們的想象。”將剛才的解說告一段落，瑪卡又話題一轉道，“接下來，我們就從大家最容易理解的古代如尼文開始，將古代魔文的神秘面紗慢慢地揭開”
瑪卡的古代魔文課，讓小巫師們感受到了一種別樣的新奇感。
如果說過去的古代魔文課，就像魔法史課一樣令人昏昏欲睡；那現在的古代魔文課，卻真正讓人有了“這也是一種魔法”的實感。
雖然在具體的學習中，大家仍然無法避免“背誦”的枯燥事實上，要記憶的東西反而比過去還多了不少可大家的興趣，卻已經被瑪卡時不時所展示的魔文應用給勾了起來。
或許，當現如今的二年級生們升到三年級時，選修這一門課程的學生人數將會有突破性的增長
在教室后頭弗立維教授那充滿驚喜的目光中，瑪卡的第一堂課悄然落幕。
但是，在十數分鐘后的黑魔法防御術課上，格蘭芬多和斯萊特林的五年級生們的心情，卻已然跌倒了谷底。
在城堡二樓的黑魔法防御術課教室中，新任教授烏姆里奇正坐在講桌后邊，那張似笑非笑的臉上，正彌漫著一種令人厭惡的虛偽。
在教室前的黑板上，寫著這么幾行字
課程目標
、理解“魔法防御術”的基本原理。