最后一道大題絕對來不及了。
紀時看到最后那道大題就知道它很難，因為它有x1x2，有，有和β，光是讀一遍都很難把題目理順。
如果是在月考里，看到這種題紀時可能會直接放棄，因為太耗時間了，而且絕對寫不完。
但現在是在高考，其他題目都寫得差不多了，他不需要把時間節省下來去做別的題，可以對付這道題目到最后一刻。
紀時仔細讀著題目，先把題目里那道式子抄了下來，然后根據題干中fx具備的性質去寫，反正肯定解不完，他心態也稍稍放松了些，能寫多少是多少，能多拿1分是1分，怎么樣都行。
紀時在答題紙上飛速寫著，其實他的思路暫時還不太順，可他把自己能想到的東西都寫在了答題紙上，反正答題紙的篇幅夠大，不怕沒地方寫，他是在碰運氣，看自己寫的東西能不能碰到了答案的某個點。
可惜他也才寫了幾行而已，考試鈴聲就響了。
接下來是附加題部分。
對附加題紀時就沒有任何印象了，21道是選做題，給的abcd四道題難度都不大，紀時選了兩道他平時更擅長的題型，抓緊時間寫完了。
他不記得這一年的附加題是簡單還是難，不過他覺得，統一卷都出成那個樣子了，附加題出卷老師恐怕也不會太仁慈，反正他先把會做的題抓緊時間寫了，為后面的題爭取時間。
22題是純粹的計算題，計算量倒還好，紀時不怕做這類題目，因為他計算還不錯，而且計算也細心，計算題一般的失誤就是計算過程，像周偉樂偶爾都會在這類題目上失分，可紀時基本不會這樣。
第23題
怎么說呢證明sa是有理數這種題他的的確確沒有做過，但是出卷人就這樣出了。
不過他好歹剛剛做完統一卷，寫附加題的時候，前面兩道題相對比較簡單，這反而讓紀時有些吃驚，感覺那兩道題不太符合這屆出卷人的氣質，可看到最后一題，紀時頓時就不愧是你，不愧是2010。
這道題確實不簡單，紀時寫的時候也沒把握自己能不能證出來，主要是出題的角度太刁鉆，一般老師根本就不會這么考。
他到最后也不確定自己的證明過程是不是對的。
可該寫的還是要寫，紀時懷著這種不確定的心態一直寫到考試鈴再度響起。
擱下筆之后，紀時就沒敢再多寫，因為這個時候再寫是可以被判定為作弊的，可考場上，考試鈴響之后，依然有不少人沒把筆放下來，監考老師提醒之后，大家才依依不舍地放下筆。
和上午考完語文之后的狀態相比，下午的數學完全是一片愁云慘露。
甚至監考老師收完試卷，提醒他們可以離開考場了，卻依然有不少人呆坐在考場上，表情是僵的。
他們猜測了很多種高考時的情形，卻沒想到數學竟然是以這種形勢收場，做這張試卷的時候，他們甚至覺得自己高中三年完全是白費力氣。
如果不是的話，為什么看到那些題目他們心里只有茫然呢