這與所施展的術法屬性特點有關。
換句話說，當施展金系術法時，指尖會被紫光籠罩；當施展木系術法時，指尖會被綠光籠罩；當施展水系術法時，指尖會被藍光籠罩；當施展火系術法時，指尖會被紅光籠罩；當施展土系術法時，指尖會被黃光籠罩。
這里需要注意的是，無論是哪種屬性的五行習術者，皆可修習及施展基礎類的五行術法。因此，不可單純通過對方所施展的術法，來判斷對方的真氣屬性。
”
玄清晨不僅聲音清晰有條理，而且他每說完一句話，都會先停頓一會兒，讓學生們有機會去理解和消化。
經過這次的課程后，書院眾學子對玄清晨實力及為人的崇拜和敬佩，更上一層樓了。
至此，術法課程就告一段落了。
課程一結束，各館館主便陸續離去。
過了一會，那名成熟儒雅的中年男子，忽然折身返回，來到玄清晨面前，一臉鄭重地與他說了些什么。
看他對玄清晨的態度，竟還帶了幾絲恭敬與小心翼翼
玄清晨站在原地不言不動，好半晌，方才一臉面無表情地點了點頭。
緊接著，就見他眸色深深地望了玄樂涵一眼，然后與中年男子一同離去了。
課程雖已結束，同學們學習的熱情卻遠遠未結束。
甚至，還有種被點燃的趨勢。
不少學生紛紛開始找尋合適的地方，繼續進行煉氣及靈力施展修習。
靜心湖這個地方，水系習術者自然是十分喜歡的，因為這里的水之靈氣非常充足。
而火系習術者與土系習術者，對修煉之地也沒太多講究，畢竟，太陽的火之靈氣，與大地的土之靈氣，皆是無處不在的。
因此，一時間，湖畔邊竟還有大半學生逗留于此。
玄樂涵原本也想留在此處，繼續練習下真氣煉化及靈力施展的。
可轉念間，她還是決定先回齋舍。
沒辦法，那小術靈，可是天天在她耳旁念叨什么時候可以學習靈力什么時候可以研究靈力什么時候可以做好吃的什么時候可以吃好吃的
既然如此，不如直接回齋舍，用園子里的那些食蔬來做試驗，看看自己是否能往里注入靈力
這樣，既可以研制調料，又可以當做練習，還可以看見最直接客觀的效果，一舉多得。
啊說不定，還能搗鼓出些特別的藥丸子
比如，靈力大補丸一類的。
現在習術者真氣出問題的可不少，這類藥丸又缺失得很嚴重。
之前自己研制的靈力大補丸，效果雖有，卻很一般。
也許，是因為藥材里沒有注入靈力的原因
若是往藥材里注入靈力再行研制，藥丸的功效會不會更好或更具針對性呢
念及此，玄樂涵已經迫不及待地想回到齋舍。
剛一起身，就見玄雅妍一臉笑意地朝她走來。
她心中不由一樂，心想兩人可真是心有靈犀。
然而，在看見玄雅妍后面跟著的天乾兄弟時，玄樂涵臉上的笑意明顯一滯。