1995年，滇中市開始普及九年制業務教育，村小學取消附設初中班后，小學也早在1981年就采取六年制，六個年級，每個年級23個班的學生。這等規模的小學校，公辦、民辦教師加上代課教師，至少需要二十七八位才能勝任村小學的教師任務。
這些年民辦教師和代課教師少了，公辦教師成為小學的教學骨干。這些公辦教師都是教育系統正式編制的老師，大多不是五區本地人。
他們來到各個農村小學教書育人，最起碼需要有住宿的地方。他們雖然有國家發放的工資補貼，但是，他們在學校教學生活，最起碼的生活保障，還是需要村委會來幫助解決的。
祁官營這么大一個村委會，居然連村小學教師最基本的住宿條件都沒搞好，一個將就，就將就了這么多年。
教師是講求奉獻的園丁不假，可是教師也是人，也要生活。人家來給你奉獻了青春，奉獻了才華，培養了下一代，你連最基本的睡覺休息的地方都沒給人家解決，怎么能留得住有教師留不住教師的心，有就留不住老師的身子。有能力的老師都想方設法調走了，留下來的也心不在焉無心教學了，村子里那些孩子豈不是放羊了
難怪，最近幾年以來，村小學的教學質量下降的那么厲害。聽尹校長說，五區壩子九所村小學，祁官營小學已經連續幾年排名靠后，有兩年居然還墊底，連人家山區小學玉屏小學都不如。
要知道，人家玉屏小學可沒統一的學校。玉屏村委會轄區內的山區村寨分散在各個山頭，相互直接的距離遠，那些娃娃只能就近上學。他們的學校采取學點制，那些分散在各個山寨學點往往只有一兩位老師，一位老師帶幾個年級合班教學。等到高年級才合并到一個大的學點，分班給五、六年級的學生集中教學。這種條件下教育出來的學生，教學質量怎么和其他村委會小學比較可笑的是，當年數一數二的祁官營小學，居然被人家玉屏小學比下去了這簡直就是天大的笑話。
尹校長自己也非常為難，教師是安不下心思搞教學，你讓他這個校長怎么給你出成績那些教師可不是村民，他們歸塔區教育局管。來到農村教小學本來就沒什么。可人家可以去的地方又不是只有你祁官營小學，到哪里不是教書，到哪里不是奉獻，非要干耗在你祁官營小學
自從祁琳從村小學直接考上市一中之后，六七年了，村小學居然再也沒有一名能直接考上市一中的學生，連直接考上三中的學生都寥寥無幾。要不是現在實現九年制業務教育了，搞不好能考上五區鎮中學的也沒以前多。
以前可不是這樣，祁琳、祁雯那幾批每年都能有十來個上考上初中。原來，問題出在這里，留不住得力的教師，或者留下的教師也沒心思搞好教學，怎么能出成績。
祁官營這個村子是個出人才的地方，自從明初軍屯以來，文武人才都出過不少。明清時期進士出過多位，秀才舉人也不在少數。武舉武官方面出的人才更多，這些在家譜上都還能找到記載。
民國時期那些出去的人才就不用說了。聽村子里那些老倌聊天吹牛皮。據說民國時期有那么段時期，祁官營普通農民去到春城做個小生意都可以橫著走。那個時期，祁官營出去的人在春城自成一股勢力，軍政方面的人不說，僅僅的警察系統，祁官營出去的人當中，有五位分局以上頭頭。
恢復高考以來，祁官營讀書走出去的大中專學生每年都有那么幾位。在五區壩子九個村委會，祁官營小學原來的教學質量還是排名靠前在村小學，這幾年落到后面了。
問題的根源和結癥找到就好辦了，如果僅僅是錢的問題引起的，就不是什么大問題。現在的祁景燾在一定的層次上，已經有說這話的底氣，兼濟天下還談不上，兼濟下身邊與他休戚相關的人和事還是可記以的。