“哪些人獲獎了，讓他們自己主動上交不就行了，他們能在年終考評得個優良，也是要經過我們的。不上交的，心中沒有集體榮譽，下年度就不給他們評優良，看誰敢不交小朱，要多動動腦筋，想想辦法。實在不行，按獲獎名冊從工資里扣除嘛。”
“這不好辦，那些要想得到獎勵的，都是自己通過網絡上申報，他們自己核實情況后直接發放的。按他們的規定，申報的時候采用的是實名密碼申報，他們派自己的人去核查。發放的時候只公布全國獲獎人數和各省獲獎人數。網絡上并不公名單，這樣一來，連誰領取過獎金我們都不知道，到時候獲獎的人不承認自己申報和獲得過獎勵，不交也沒法強制要求啊。”
“你不會以教育局的名義去找他們查咱們縣的具體名單嗎，他們怎么能這樣做，無組織無紀律了
。這些人辦點事怎么能如此黑暗，這不是暗箱操作嗎”劉局長一聽，勃然大怒。
“我們一個小小的縣教育局想要查獲獎名單，人家能理會我們嗎”小朱滿臉委屈地說道。
劉局長勃然大怒，一拍桌子吼道“他們這是在搞那種口袋里賣貓的事，不公布各市縣名單，誰知道是不是真的這事有貓膩，一定有貓膩。”
“國家、省一級的審計局、團委、教委等相關單位有權限組織核查小組核查，倒也不能說有貓膩。”小朱小聲說道。
劉局長不滿地說道“辦法總比困難多，想辦法，這事你好好想想辦法，沒王法了。”
“汪老師，你們的那些視頻下載量非常大啊，書賣得很是火爆。”
“現在時興國學熱嘛，這些老祖宗的文化精品，大家多學學還是好的嘛。”
“有沒有出新書的打算這市場需求很旺盛的。”
“早有計劃了，這個三字經、百家姓、千字文、弟子規，真正能讀得懂、學得好的人不多了，我們早組織了一批大家，整理編寫、錄制教學學習資料，快要上市發行了。”
“其他傳統經典準不準備重新進行整理這些也可能大賣的。”
“是得好好規劃一下，別到時候找不到有名望的大家來坐陣，這圖書資料弄出來賣不出去就虧了。”
“你們幾個，想辦法組織一批網絡抄作高手
，我有用。”
“要多少”
“越多越好，最好是分別找，分成幾派，用不同觀點在網上去炒那個圓夢教育助學基金，重點炒他們提到的傳統文化部分，一定要給我炒熱了。”
“這還要炒嗎都已經快炒糊了。”
“要引導，引導懂嗎不能讓它糊了，要炒的恰到好處，然后，讓大家都去學習傳統文化，我們的圖書，音像才好賣，要大賣特賣。”
“還是領導站的高看得遠，高，實在是高。”
“這么好的熱點、賣點不利用那是傻子，他們搭了這么好個大臺子，我們不唱好這場大戲怎么對得起觀眾。哈哈哈哈哈哈哈”
“都什么時代了，還想用這些老古董來教育孩子，這如何培養跨世紀人才，如何與國際接軌大城市里都開始有雙語學前教育了，請的都是外國人親自來上課。小學生也必須強化英語學習，學古文有什么用”
“這種方法教育出來的學生，如何參與未來的國際競爭”
千禧年元旦之后，不論是網絡上還是日常生活中，“圓夢教育助學基金”這個名稱，成了使用率最高的詞匯。