“抱歉是添麻煩了嗎”
對方立刻解釋“只是夜蛾老師在最近的課堂上講到了這方面的內容所以我就把認識的人都查了查，雖然之前沒有告知”
夏油杰解釋的時候反應極快，說完了以后卻又覺得懊惱這樣刻意反而顯得關系疏遠。
他向來擅長交際客套，小學和國中時期都當過班長，相當清楚應該怎樣取得別人的信賴，并且將關系維系在不遠不近的平衡位置。然而這一次向來無往不利的斡旋大法卻突然失了效果，對方既是非術師又了解咒靈的辛秘，這種特殊的位置讓人很難界定應該以怎樣的模式來相處。
是不是因為最近和悟這種缺乏距離感的家伙相處太多，所以才有些疏忽了和普通常識人的相處夏油杰有些納悶地想，可他在課堂上聽到這方面介紹的時候，第一反應確實是去查一查那個人的名字。
好在當事人并沒有介意，甚至還將這作為民俗學的一部分記了下來“原來是這樣不過好像有些人的名字不適合用這種方法來解讀紅莉棲クリス應該就是從英文當中所取得的音譯。”
如今這個時代不遵循傳統的人越來越多，姓氏和名字都格外五花八門，其中已經有很多都沒辦法用咒術師的邏輯來解釋。夏油杰悄悄舒了一口氣，很自然地接過話題，抱怨著連軸轉的夏季結束以后，學業壓力又重新卷土重來。
“天天出去工作的那段時間忙得分身乏術，現在被按在學校里學習，反而有點懷念能出差躲懶的時候。”
他說“要背誦的東西太多了，而且都是生僻漢字。”
尤其是還有一個不學習就能考滿分的優等生在自己的旁邊，他的性格又向來不愿意服輸，格外要強從不肯示弱。
他們平時出門也并非所有時間段都在祓除咒靈，五條悟會依靠著任務便利去選擇那附近的溫泉旅館或者旅游景點，路上順道會去書店購買漫畫，等著輔助監督匯報工作的時候見縫插針地打游戲，總而言之，壓力并不算特別大。
據說這種程度的“自由散漫”是一年級學生的特權，原本他們還需要老師帶隊來進行集團活動，但在剛開學就被氣得七竅生煙好幾次以后，夜蛾老師就果斷放棄了陪這群熊孩子一起出門。
“反正你們兩個在一起肯定沒什么大事。”
他表示“硝子的工作更忙，你們平時不要給她添堵。”
最近的授課內容終于跳轉到了咒具和咒物，主要是對于巫毒人偶的防御手段、古代制作晴天娃娃來干涉天氣之類的幾個實用案例、擁有歷史傳承的好幾種名刀匠及如何給普通的武器灌注咒力進去。
這些內容五條悟聽得很敷衍，他自己是不使用武器的那一掛，在戰斗當中騰出兩只手反倒更容易發揮，而敵人不管擁有怎樣的兵器，在六眼的解讀下往往都能很輕易地找到攻擊的空隙。夏油杰則打起精神猛抄筆記，他和遠山湊聊天當中經常會提到咒具，頗有些現學現賣的意味。
“咒具主要分為兩種，其中一種只是簡單地將自己的咒力灌注在武器或者某些物品當中，雖然能夠對咒靈產生殺傷效果，但咒力也會隨著時間的推移和使用消耗而逐漸消散；第二種則可以將某些特性或者能力固化在武器當中，經年累月代代傳承。”
夏油杰說“普通的咒術師都只能做到前者，而第二種往往都是經驗非常豐富的名刀匠，或者是有特殊況所導致的結果比如有些人會收集咒物來制作咒具。”
遠山湊點頭，限時附魔和永久附魔，他完全理解了這一切。
夏油杰的說法，順便還解釋了一些他的疑惑三枝婆婆兜售的念珠應該是咒具中的第一種，只能夠在一段時間之內做維消耗品使用，對于咒靈有刮痧程度的傷害效果。根據目前的測試結果來看，蠅頭程度穩定一槍一個，四級咒靈就需要費一番功夫，而遇上三級也就頂多只能拖延拖延時間。
至于等級更高的咒靈，他們目前還沒有見到過，而且除了迅速逃跑之外估計也提不起什么別的念頭。
五條悟口中所說的那種咒具往往特指第二種，比如一些通過特殊手段鍛打、能夠削鐵如泥的太刀，或者有效射程超過一公里，明顯已經突破了物理法則的弓箭。
“比如俵藤太之弓，雖然會對使用者帶來負荷，但能夠將術師爆發出來的咒力大幅度增強，可以達到十幾倍乃至幾十倍。”
夏油杰分享自己剛剛學到的內容“悟說五條家還藏著切割能力會伴隨著注入的咒力量不斷提升的刀劍五條家在平安時期也誕生過非常著名的名刀匠。”