正反漩渦交織激蕩，逐漸彌散開來，將整個世界囊括其中！
天旋地轉！
眨眼之間，張光沐來到了一處熟悉的場景。
紅蓮學社！
三年級二班。
課桌，紅筆批注的滿分試卷，堆滿桌面的教材……
黑板，嘈雜的修習室，走廊上打鬧的少年們……
顏色被控場組特地提亮的小白色團子們瑟瑟發抖。
“臥槽！頭皮發麻！這導演是真狠！重生者加一！”
“離離原上譜，一劇一枯榮！”
“雖然看的很爽，但還是恭喜錢億元導演喜迎新獄友！”
“且看且珍惜吧！目測這部戲一拍完，曹冠就要被抓去蹲大獄了……”
“你們說，有沒有一種可能……咱們的對話，其實真的在這部《詭秘作業》的世界里循環了無數次，只是咱們意識不到？”
“別說了，代入感很強，已經開始害怕了。”
“別逼逼賴賴！都好好看！我感覺這部《詭秘作業》快殺青了，最后一幕說不準就要把所有秘密全部揭露出來！別走神！”
“沐崽！我的沐崽！好不容易活著回來，就別看書辣！出去和未婚妻聊聊天唄？守沐人心疼的慌！”
“大佬操作炫如畫，本想吟詩贊美他，奈何本人沒文化，一句臥槽走天下！”
“不愧是【讀書人】，走到哪都舍不得他的破書……不過，這淡定從容的樣子，真是從頭貫徹到尾啊！雖然感覺這銱人在裝，但我就吃他這套！”
“跟死神跳了一波貼面舞，一點都不帶怕的，這人……我是真服了！”
“張光沐，現在是讀書的時候嗎？你特么得支棱起來啊！”
觀眾們的討論為張光沐提供了些許表演的靈感，可他現在看書并不是因為書癮發作。
真實原因是，在剛才那個瞬間，他產生了一種熟悉的感覺——可用能力點數到賬的感覺！
于是乎，張光沐隨手從桌面上取出一本書，翻開一頁。
他的注意力稍稍集中，這本書就變成了《演繹之書》的模樣。
一切已有的文字和圖案都重新拆解組合，變成了全新的線條，編制成為一張圖卷。
熾紅的光芒，在圖卷上閃耀著。
根據《演繹之書》一貫的尿性來看，這玩意兒是存在著延遲發放獎勵機制的。
所以張光沐敢肯定新的名場面是在自己“重生”之前。
會是哪一幕呢？
由迷弟羅鉆和背后詆毀者沖突引發的勸學懸賞？有點可能，但總感覺缺了那么點靈魂。
和唐闌珊對峙的那一幕？爽則爽矣，少了點味道。
不等張光沐繼續猜測，耀眼的熾紅色光芒黯淡了些許，讓他看清了其中的圖卷內容。
——露天運動館上，學會和教職工們神態慌亂，惴惴不安，面色蒼白的俊美少年卻閑庭信步，仿若置身事外的濁世佳公子。他嘴唇開闔，仿佛說了些什么。與其擦肩而過的一名英武少年眸中滿是驚駭和殺意。
蒼白少年頭頂上飄著一串文字氣泡。
“重生者，你好。”
原來是這一幕啊！
張光沐覺得完全可以接受。
只不過……
為什么《演繹之書》這么懂啊？
它這次也藝術加工的太好了叭！