她的目標是消滅污染源，不可能這么快就走的。蘇容向來主張今日事今日畢，能一個規則怪談解決的事情，她拒絕再拖一年。
白斂顯然也清楚她的選擇，嘆了口氣，又露出復雜神色。這一次蘇容看懂了，是那種明知道有問題，還是不得不這樣的無奈感“好吧，必要的時候我會出現的，現在你該離開了。”
被送回樓梯口的時候，蘇容的表情還是一頭霧水。她本來以為就算校長是個陌生人，她也多少能得到一些信息的。誰能想到校長分明是熟人，可她卻幾乎什么都沒得到。
這一趟相當于是白來。
白斂在剛才透露出了兩個信息，第一點是如果她執意尋找污染源，那一定會有危險。
但這一點是完全可以理解的，畢竟現在「祂」就剩下這最后一個固定規則怪談了，怎么可能輕易的讓她毀滅掉
只是不知道到底是什么樣的危險，才會讓白斂都試圖勸退她。
第二個對方顯露出來的信息是那句“我最開始選擇了先手，所以現在只能后手”，這句話蘇容聽不懂是什么意思，但她能盡量理解。
在進入「第十三中學」的時候，白斂面臨「祂」給出的兩個選擇，一個是先手選擇，一個是后手選擇。因為白斂覺得先手占有的優勢更大，所以他選擇了先手。
到底有沒有成功選擇蘇容不得而知，但總之因為他選擇了先手，現在就只能后手出招了。
所謂的后手，恐怕就是等事情發生了，他才能出來解釋。
是選錯了嗎不，應該不是。如果真的是選錯了的話，白斂剛才表現出的神情一定是懊惱和后悔，而不只是遺憾。
選擇先手有先手的好處，選擇后手也有后手的好處，真相大概就是這樣。
搖搖頭，蘇容回到班上。先趁著最后一點時間詢問了一下其他人的進度。這節課上完就要中午吃飯了，而按照他們之前的約定，中午的時候就最好能把通關方法弄出來。
10號幾人非常自信，他們已經把高考內容打聽了個七七八八，就算現在要高考，應該也沒什么問題。只等中午創造新規則了。
見他們這樣自信，蘇容不再擔心，繼續思考有關污染源的問題。現在有關污染源的線索一共有三條，一是它貫穿規則怪談始終，二是它只能是一樣東西，第三個則是這個固定規則怪談專屬的，它不是物品。
不是物品能是什么看不見摸不著的東西
“鈴鈴鈴鈴鈴鈴”
下課鈴的打響讓沉浸式思考的蘇容猛地一個激靈，腦子也因為這個激靈突然彈出來一個想法。
蘇容瞪大眼睛，喃喃自語“是規則啊”
好在她說話聲音小，再加上剛打下課鈴，老師的目光沒有落在她身上，這才讓蘇容逃過一劫。
一下課，她就立刻對走過來的15號道“污染源會不會就是我們創造的那些規則”