“白駝大哥，駝爺，我求求你別玩沙了可以嗎咱在測試呢，繼續往前面走啊”
“我的水母姐姐誒，你別往回游啊，那邊到底有什么東西在吸引力。”
“錯了錯了，咱們別著急，慢慢來。”
新晉御寵師們鬧出不少笑話，有的幻獸在迷宮里面橫沖直撞，甚至破壞墻壁以及那些關卡。有的幻獸方向感全無，明明御寵師指揮往左，自己卻往右邊跑去，最終迷失在復雜迷宮中，還得通過收回精神空間把它們解救出來。
耗費時間在十分以上的比比皆是，真正達到三分鐘及格標準的只有四個人，其中三位都是女學生。
年級主任黃飛看著學生們雞飛狗跳、聊得開開心心的模樣，氣不打一處來。
先前學生們剛剛進入幻境的時候都沒有召喚幻獸，現在闖關完成后所有人都沒有將它們收回去。
就算是生活在水里的電光水母、劍魚等等都被帶在身邊，大家互相交流著，甚至自嘲。
“太難了。”
“我這黑鱗魚真不聽話，到處亂跑，心好累啊。”
“為什么養幻獸這么難”
“之前養觀賞類幻獸的時候，它們明明很溫順、很聽話呀。”
“原來我跟幻獸的默契這么差么怎么快速培養起來呢”
“你的那只紅腹錦雞很不錯呀，居然讓你排到第六名，雖然依舊沒及格。”
“這樣看來云錦確實厲害，她第一個闖關，一點經驗都沒有都還能跑進三分及格線內。”
學生們都在感嘆迷宮訓練的難度之大，可黃主任卻拍拍手說道“如果你們認為這個難度就太大的話，那我可以告訴你們高考迷宮比這更復雜，比這難得多。”
“我們學校受限于面積大小以及建造維護成本，你們現在看到的只是初級水平而已。”
“就這樣情況下都只有幾個人及格，拿什么去考大學你們現在要做的就是多練習，多跟幻獸培養感情以及默契。你們連它們喜歡什么、恐懼什么都不知道，根本就不是一個合格的御寵師”
當然，這也是學校存在的意義。
不僅給御寵師們傳授文化知識，還教他們如何與幻獸相處，如何充分挖掘幻獸能力，如何跟幻獸一起修煉幻武技等等。
現在這等于是在摸底考試，屆時會根據屬性不同盡量安排給不同的老師。
育才一中在這方面教學的老師們基本都是二階甚至三階御寵師。
他們厭倦了在外面無休止戰斗，也不想給其余商業組織工作，同時教書育人、培養下一代還能獲得不錯待遇。
這種級別老師就意味著他們通常會有兩個不同屬性的精神空間，可以給他們安排這兩種屬性的學生。
前人的經驗可以幫助學生們少走彎路，更快掌握到竅門。
“下一項考核繼續，云錦你跟烈焰駒出發吧。”
這次云錦選擇騎在烈焰駒背上，讓它帶著自己往前沖。
烈焰駒也能聽懂人話，知道自己主人跟著挨訓，它想要給那頭墨駁一點顏色瞧瞧，不是長得像馬就是馬了。
云錦早在大腦中就對這些關卡有了解，并且規劃好路徑，因此這個迷宮除了彎彎繞繞多一些外，并沒有給她造成多大難度。
第二關的地圖給的范圍就要大一些，需要御寵師自己從地圖當中尋找到對應路徑。
迷宮之所以叫迷宮，就是因為它通道復雜，稍有不慎就走入死胡同，只能返回去尋找另外的路徑。
彎彎曲曲的路徑甚至能困死人，反反復復兜圈子。