孟槿拿著這張信坐到書桌前。
哥哥就是用他們學校的紅色橫線作業紙給她寫的信,她也用作業紙給他寫回信。
孟槿寫完“哥哥”和冒號后，保持著捏筆的姿勢好一會兒，才又繼續往下寫。
等她把這封信寫完,就將紙折了幾下,攥在掌心去找了哥哥。
但孟椿不在他的臥室。
也不在衛生間和琴房。
三樓沒有他的蹤影，孟槿下了樓。
果然，在一樓的客廳看到了哥哥。
但他身邊就是爸爸。
孟槿下意識地將手中的信又折疊了一下，這才朝他們走過去。
她來到哥哥的另一邊坐下,同時用手肘碰了碰他的胳膊。
孟椿扭臉看她，孟槿把手中的信露出一點,戳了戳他的手背。
孟椿立刻就反應了過來。
他從她的手心中拿走這封信,用掌心把信半嚴實。
兄妹倆做這件事時，孟常就在旁邊。
他本來在抽煙,看到孟槿過來就把煙給掐滅了。
因為女兒不喜歡他抽煙，所以孟常從不在女兒面前干這事。
而在孟常將只燃了一半的香煙摁在煙灰缸碾滅時,這倆孩子正在他眼皮子底下傳小紙條。
孟槿其實本可以大大方方地把這封信交給哥哥的。
因為信里面并沒有半句逾矩不成體統的話。
可她也不知道為什么,根本不敢讓父親知道她在跟哥哥傳信。
心里面甚至有一種怕爸爸誤會她跟哥哥在互通情書的慌張。
后來孟常去了二樓，孟槿和孟椿也都各自回了房間。
孟椿一進到臥室就靠住門板立刻打開了這封信。
信紙上還有干掉的淚痕。
她在信中說“哥哥,謝謝你這些年把我保護的這么好,但我發現，有些事只能我自己承受，沒關系的,我知道你一直都在我身后,如果我扛不下去了，會回頭找你，到時候麻煩哥哥借給我肩膀，讓我靠靠,我會從你那里汲取到力量，然后重新振作。”
“我一直記得，我們說好的。”
“夢夢也永遠不會離開春春。”
孟椿捏著這張薄薄的紙，將她寫的話反反復復地看，來來回回地品。
良久，他才抬腳走到書桌前，把這張信小心翼翼地折疊好，放進了抽屜里的一個本子里。
那里面也夾著之前他在書房累的睡著那晚，她在草稿紙上畫的他趴在桌上睡覺的畫。
接下來的幾天，孟槿每天都跟沒事人一樣。
但孟椿明顯地感覺到了她情緒不對。
他知道她在強撐。
這兩個月接連遭受友情和親情的打擊，這對孟槿來說沖擊力并不小。
她什么都不說，他也什么都不問。
如果她需要，會找他的。
這是她說的。
所以孟椿在等，等她需要他。
等她把情緒發泄出來的那個時機。
周一。
第一節課的上課鈴打響，數學老師踏著鈴聲走進教室，然后第一句話說的就是“同學們，把假期作業拿出來擺在桌面上，在上課之前我先檢查一下大家的作業有沒有帶來。”
“沒帶作業的主動站起來啊，別讓我發現你糊弄我，一旦被我發現了沒帶作業還不主動承認，咱就老規矩，去我辦公室手抄作業。”
數學老師說著，就走下了講臺，“讓我看看這回是誰又把假期作業忘家里了。”
孟槿聽聞，開始從書包里找數學試卷。
可是她翻遍了書包都沒找到。
這幾天她表面上很正常，其實整個人都不在狀態，渾渾噩噩的。
她呆坐在座位上，還在想自己把數學作業放在哪兒了。
數學老師正一步一步逼近，前排有個男生也沒帶作業，已經主動站了起來。
數學老師看了他一眼，似笑非笑地無奈道“李河，又有你，第幾次了你這是腦子是不是也忘家里了”
孟槿想不起來她把數學作業放哪兒了。