沈秋環視四周，頭皮發麻，“等下，我兜里的報紙呢”
01回答她掉到地上被吳柘他們拿去研究了
沈秋表示憤怒“他們都拿到了重要線索，還能打出最壞的結局”
別以為沈秋不知道，睜開眼睛看到教室里除了她和昏死過去的趙睿明沒有別的活人，想都不想一定是哪個倒霉蛋觸及到了怪物狂化的點，讓游戲直接推進到屠殺模式。
真是一點都不謹慎
兌不兌換
“算了，情報不足就不足，兌兌兌”
01的聲音變得平直，它宣布道，兌換成功請宿主接收道具
沈秋眼中的世界陡然變了模樣，眼中的世界變得灰白，唯有作為怪物的張老師是擁有色彩的。
這個游戲場的基礎規則沈秋早就弄清楚了，唯一缺少的是怪物的來龍去脈。
沈秋深吸了一口氣，沒關系，情報不足也沒關系，見過那么多怪物了，只要想怪物之所想
檔案室中的合照只有張老師是笑著的，游戲場又是學校主題，那么很簡單便能聯想到是由老師向學生進行的校園暴力；
控制空間還有黑色絲線，都對應著張老師對學生的掌控欲；
但張老師結局是什么，他是怎么誕生的呢
意外死亡死于學生的反抗還是真相大白后在在牢獄中死亡
又或者張老師只是一個代名詞，他有了繼任者
三秒時間一閃而過，沈秋有了決定。
她注視著怪物，“看這邊。”
此時，舊校舍被吳柘等人翻了個底朝天，眾人一籌莫展之際，女老師忽然喊道
“衛生間的墻里好像有東西”
沒有人能比學校老師更了解學校內部情況了，女老師緊張地解釋道，“我之前負責考務，有的學生會悄悄往衛生間松動的瓷磚后面藏小抄，借著上廁所來看答案”
衛生間最里側的墻角，藏在陰影中的瓷磚隱隱比其他地方高上一點。
烏瓊眼疾手快，很快將那塊瓷磚拆了下來。
一小塊有著凌亂筆跡的紙條。
我們找到了張天暴力對待學生的證據后，我的朋友似乎變了一個人他居然認為張天做的沒錯
他殺死了反駁他的同伴，難以置信
我們一共八人，如今只剩下了我一個人，其他人都被他殺掉了他明明沒有心理問題幸好我的手機里已經存下來收集到的線索，一過十二點就會自動發送
最后一小段筆跡慌亂極了，眾人湊上去看，后背起了一層白毛汗。
我的朋友一定是瘋了，他說他的名字應當是張天。
吳柘不確定地說，“意思是我們得找到可以舉報張老師的手機”
“這兒呢”趙惠然的異能偏向水系，她仔細感受，在衛生間的水箱里找到了裝在密封袋里的手機。
屏幕亮著，赫然是一封編輯完等待發送的郵件。
不用任何人提醒，趙惠然猛的按下發送鍵。
“發送成功”
。
教室，三秒時間轉瞬即逝，張老師的身影寸寸消失，他的存在正在被徹底抹除。
“你做了什么我怎么可能被徹底消滅”
沈秋只是盯著他看了一眼，怪物卻覺得它的能量體系瞬間崩潰了
“啊，猜對了。”沈秋給自己鼓掌，“老師再見”
教書育人，知識會傳遞給學生，老師的態度也一樣。
怪物張天老師借著教學之便，只要有學生被蠱惑、繼，，