他這邊剛把主臥的門推開，就看到剛才還在睡覺的楸楸已經醒了。
小朋友醒了也不鬧，自己躺在小床里看著頭頂的彩色玩具，咿咿呀呀，奶聲奶氣的說著什么。
只是時不時的會扭動小腦袋，往門的方向看一看。
估計再晚一點兒被哥哥抱起來，就該喊人了。
“楸楸這么乖啊，自己在床上玩。”唐澤把小家伙從床上抱起，和他說話。
唐楸聽不懂哥哥在說什么，但還是發出短暫的音節回應。
比小朋友的理解能力先發育的，是他們的情緒分辨能力。
唐家一家子都是情緒穩定的人，連帶著在這種家庭氛圍中出生的唐楸，都是一個情緒穩定的小朋友。
面對哥哥溫和的語氣，其實還有些睡意的唐楸伸手小手摟著哥哥的脖子，嫩嘟嘟的小臉兒就埋在哥哥頸側的位置。
唐澤把托著楸楸的手又往上舉了舉，嘴角不由自主的露出笑意，伸手在還有點兒犯困的小朋友背后輕輕拍了拍，便開始用空閑的另一只手泡起了奶粉。
喝完一小瓶奶，小家伙看著精神了一些。
秦澤便把主臥的嬰兒床拉到客廳，重新把楸楸放進去，然后又從一個架子上抽出來幾張彩色的卡片。
卡片上印著南瓜、菠菜、雞蛋黃、紅薯、胡蘿卜。
唐志勇上次出差帶了個小型粉碎機回來，可以把這些食材都磨得很細。
把這幾張卡片往楸楸面前一放，唐澤開口道“楸楸，快來選一下你中午想吃什么”
經過觀察，唐澤發現，楸楸對南瓜米糊和紅薯米糊有著更多的偏愛，顯然是個喜歡吃甜的小朋友。
對于菠菜、雞蛋黃、胡蘿卜這些，如果他或者爸媽堅持要喂，楸楸也能吃進去一些，只是明顯看著沒有吃南瓜或者紅薯米糊時積極。
可惜，小家伙現在還分不清，他最喜歡的南瓜和紅薯長什么樣。于是小手一伸，抓了綠色的卡片，上面畫著的正是一把菠菜。
唐澤拿過卡片，滿意的點點頭“看來我們楸楸中午想吃菠菜米糊啊。”
和其余幾種米糊相比，菠菜的作用對現在的小朋友來說，作用無疑更大些。因為聽隔壁王嬸說，菠菜吃了對小孩子好。
唐澤對此，正在找文獻研究中。楸楸看著不太喜歡吃菠菜。
不過在問過醫生，楸楸現在這個年紀能不能吃菠菜，得到醫生可以適當攝入一些的答復后，抱著吃一些也沒什么壞處的想法，家里這段時間還是多是給楸楸做菠菜米糊。
但唐澤到底是疼他弟，在做完一份菠菜米糊后，還做了一小份南瓜米糊放在桌子上晾涼。
等楸楸把一小碗菠菜米糊吃差不多了之后，他便把桌子上的另一個小碗拿了下來。
看清楚里面米糊的顏色后，還記得這是甜甜糊糊顏色的小朋友，表現的很是驚喜，坐在泡沫板上仰著小臉兒看哥哥的時候，如果不是還不會說話，肯定得夸夸。
哇
哥哥怎么對他這么好呀。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>