小測有五十道題，內容和難度大概是“請選出飛行器儀表板上如圖所示紅燈亮起，應當采取的措施:a、無視并繼續開。b、聯系機械師進行檢修。c、用力砸儀表板直至紅燈熄滅。”
“畢竟是以意識操控為主的專業駕駛系、機甲系的同學，對機械內部構造有興趣的很少。”
教授自己都有點訕訕，苦笑嘆氣:“很多人都說，機械這東西，只要滿足兩點:不散架、能動，這樣就行了。”
這些筆試題，之所以要放在開學小測，其實都非常有必要。
畢竟有些學生甚至意識操作那邊的教官，都是真的會在紅燈亮的時候選c，通過“用力拍打”的方式來維修一切機器。
穆瑜也參加過很多個世界的駕照考試，對科目一并不陌生，溫聲表示理解。
他作答完畢，放下筆:“請問您現在有時間嗎”
那幾位教授正為論文里看不懂的知識點發愁，聞言對視目光驟亮，連忙點頭:“有有很有時間。”
“那么，請帶好筆記本。”穆瑜扶了下桌檐起身，“我們今天講凸輪式間歇運動機構和齒輪齒條傳動。”
幾位這些天正埋頭學習、苦讀某神秘s級大機械師導師的新著作機械制圖標準化入門的教授:“”
“我趕時間，講得可能稍快。”穆瑜撐著手杖，單肩頷首，“有不理解的地方，您可以隨時提問。”
教授們連忙抓起久沒用過的筆記本，直奔準備好的意識投影教室占座。
“畢舫同學”有的教授還打算緊急預習一下“什么是凸輪式”，對進門的穆瑜舉手示意，“你先休息一下請給我們幾、十幾分鐘。”
幾個教授湊在一起，看著機械制圖里有關主動凸輪、從動轉盤和機架的十大頁密密麻麻標注講解:“”
“半，半小時。”教授額頭冒汗，“要是你考試考累了的話休息一個小時，就更好了。”
穆瑜只是做了一份駕考科目一的模擬題，其實不需要休息。
但他正好也有事要做，于是溫聲答應:“好。”
精通齒輪、杠桿等傳統機械構造的大機械師教授們，嘩啦啦翻書頁，齊刷刷緊急埋頭苦讀。
穆瑜搬過椅子坐在講臺，在講臺下畫了個方框，戴上耳機，并分出一只給系統:“要嗎”
“要”系統相當激動，“宿主要看什么結構原理圖嗎模擬3d動畫嗎震撼這些教授一年的課件嗎”
穆瑜把耳機分給他:“小云杉樹上學的第一天。”
系統:“”
穆瑜和它討論:“看嗎我有點想看。”
“看”系統也想看，立刻倒戈，并穿書局最新產品，“宿主，戴上這個眼鏡，可以模擬影院效果全屏。”
穆瑜坐在講臺前，和系統一起戴上炫酷的墨鏡。
小機械師蒲云杉今年讀二年級。
因為生病發燒，蒲云杉晚來上了一個星期的課，機械學院的附屬小學已經開學一周了。
系統扶著墨鏡，想起之前的情報，有點擔心:“宿主，小灰石頭好像不是很合群。”
不論之前還是現在他們的小機械師，其實都很難和班級里的同學融入到一起。
之前是因為蒲云杉的意識沒有強度，家里又沒有大人會保護他，誰都能欺負、誰都能嘲笑，久而久之自然也就被孤立。
現在則是因為云杉別墅發生的事，很快就傳遍了整棵機械樹。
不少出身不錯的小孩子，都被家里的大人警告，決不能惹那個云杉別墅的小家主。