水長樂不明所以，也無心細思。因為他還有三本校園文要構建。
第二本名為有種放學別走，是本純愛類校園文。依舊是轉學生學霸vs混混學渣的組合。
水長樂很奇怪，為何網文作者如此愛給學霸學渣連連看，還一定得有個轉學生身份。畢竟現實中，大多數情況下還是物以類聚，人以群分。
好在這書名聽起來中二，充滿校園霸凌氣息，但此“霸凌”非彼“霸凌”。
籠統來講，這本書的主要內容就是學渣混混不爽新轉學來的學霸，認為其身上的“王霸之氣”，動搖了自己三中第一逼王的地位。
于是學渣叫了兩個小弟，打算放學路上給學霸一點顏色瞧瞧，不曾想，學霸戴個眼鏡文質彬彬，打架起來卻是一把好手，一下讓兩個小弟屁滾尿流。
學渣方才知道，學霸是個散打高手加跆拳道黑帶，同時還疊加什么武術拳擊之類的杰克蘇離譜buff。
學渣極為識時務者為俊杰，立馬認慫，學霸卻沒打算放過他，要他簽訂“專屬契約”，下課和周末時間門都要聽從于學霸。
學渣頭可斷發型不能亂，卻對抗不了對方的武力，只能委委屈屈地答應。
學霸也未做過分事，只是偶爾差遣學渣跑腿，大部分時間門，都要學渣在自己身邊讀書。
靠體育特長進入高中，中考七門加起來還沒學霸一門高的學渣痛苦難忍，一個月后終于忍無可忍，直接摔書表示“愛怎怎的。”
學霸起身，就在學渣以為要吃一頓拳頭時，對方卻將他按在墻上，來了一個強勢的、長驅直入的深吻。
接近三分鐘的吻，讓肺活量極好的學渣差點斷氣。他剛想破口大罵，又被學霸按住，這次不是深吻，淺嘗而止，而后學霸做出了一點晉江審核認為不允許存在我也不知道要怎么修改的行為。
飄然欲仙，失去思想，空氣中盛著野玫瑰花味的沐浴露香，所有景象都變成了放大的馬賽克。
等到學渣清醒時，學霸晃了晃右手，給他展示了晉江審核覺得不應該存在的東西，在學渣害臊、震驚而恐懼的目光中，舔了舔手掌。
“變變態”學渣大受震撼。
然而作為同班，學渣根本躲不掉學霸，也不能將學霸的“變態”對別人傾訴。
學霸則表示，只要學渣乖乖聽話，他不會施展“變態”行為。
在學霸的“威懾”和“教導”下，學渣成績突飛猛進，班主任喜聞樂見，甚至要讓學霸和學渣在國旗下講話，分享“先進帶動后進”“團結友愛共同進步”的經驗。
而隨著一日日的相處，學渣的心態也發生變化。
比如學霸去參加競賽訓練營，小半個月不在，他竟然有些懷念；
比如學霸看著他的成績單，感嘆“還不賴嘛，就不懲罰你了”，學渣竟然有些失落；
比如午夜夢回里，學渣竟然夢到自己被學霸按在空教室的講臺桌上，一遍遍欺負，醒來后竟不是厭惡，甚至回味了一遍。
高考結束，學渣逆襲考上了重點大學，父母高興得在五星酒店大宴三天。
學渣悵然若失，一個人在無人的校園里徘徊。
忽然，他被人從身后拖住，困住了雙手，抓進了操場旁新建閑置的藝術館。
學渣要掙扎，聞到了熟悉的沐浴露香，軟了下來。
學霸抬著他的下巴“沒有考到我的學校浪費我這么久”
學渣無言，學霸競賽國金，早已保送學府。
學渣氣滯“講點基本法，我在怎么努力也不可能考到全省前五十好嗎”
學霸挑眉“既然沒達到，那自然要受點懲罰。”
學渣被推倒在了沙發上，而后便是晉江審核不允許出現的畫面。
過后，學渣竟流連忘返。
學霸說“我們兩大學車程是一個半小時，我會去找你的，記得，放學跟我走。”
學渣“又要欺負我”
學霸將人摟在懷里“嗯，欺負你一輩子。”