教師辦公室。
水長樂不急不緩地沏了壺茶,看似云淡風輕，實則心亂如麻。
畢竟撞破他人纏綿，雙方都還是自己學生,他無法當無事發生。
辦公室的大風扇不知疲倦地轉著，咯吱咯吱的聲響混著窗外的蟬鳴。
學渣不安地絞著手指,學霸雙手插兜，一臉無數畏懼，但細看能發現,他用身子，擋住了學渣半個身位。
水長樂坐到小沙發上,朝兩人示意“站著干嘛坐吧。茶還是白開水”
學霸眼神幽深地盯著水長樂“兩杯白開。”
水長樂遞了兩個一次性紙杯過去，明知故問“你們在談戀愛”
“不不是”學渣一臉慌亂，想要澄清,話到嘴邊又卡住。總不能說不是戀愛，是和學霸簽訂契約，違反契約后被“懲罰”。
“是。”學霸坦然承認,收獲學渣一臉震驚。
水長樂點頭，對比早戀被抓包,急于撇清自己，沒有擔當的學生,水長樂倒欣賞這份坦蕩大方。
“可是溫生似乎不認可呢。”水長樂看向學渣。
學渣嗆了一口水,不知所措。他寧肯班主任破口大罵,直接讓他寫兩千字檢討。
學霸攬住學渣,迎著水長樂“那是我們的事。”
水長樂點頭“感情的確是兩個人的事，但你們現在是我的學生，我對你們就有責任。”
“老師是要反對我們”學霸的目光帶著挑釁。
“那倒沒。戀愛又不是犯罪，況且你們這年紀,哪個少男不懷春”
學霸瞇著眼，看出來了，這個老師是打算走知心哥哥的雞湯路線。“看來老師是過來人，經驗豐富。”
母胎單身三十年的水教授
學霸“老師接下去是不是要說，早戀很正常但是不成熟，感情應該在最合適的年齡才能綻放，讓我們好好學習，如果畢業還喜歡彼此，就可以共同采擷愛情果實”
學霸看來深諳各種類型老師的教育套路。
水長樂抿了口茶。
學霸這套說辭，的確是很多好老師循循善誘的方式，可惜對眼前兩人并不適用。因為在書中，這段感情的“良性互動”，才促進了學渣成績突飛猛進。
水長樂“你有自信能帶動溫生學習”
學霸自信“期末至少能讓溫生進入年段前五百名。”
學渣一臉驚詫和憤怒，盯著學霸。你和老師對峙，拿我做籌碼
水長樂點頭，在輔導差生方面，有時候優等生的確比教師更有能耐，因為他們恰好也處在同階段，更有心得。
水長樂“這樣吧，以后晚自習結束，我給你開間小教室，專門用你先進的經驗輔導其他同學，溫生就是第一個學生，其他同學想參與也能報名。”
學霸
等下，他們不是在談早戀問題嗎怎么老師忽然開始白嫖他的勞動力
學霸“我只想輔導溫生。”
水長樂義正言辭“有時候，愛情并非真正的愛情，而是在封閉環境和簡單的人際關系中，容易對親近的人產生錯覺。”
“什么意思”學霸無法理解水教授跳躍思維。
水長樂“你有沒有想過，你不是真的喜歡溫生而是因為親密相處產生好感和習慣。”
學霸斬釘截鐵，不容水長樂質疑“我喜歡他，不對，我愛他。”
水長樂點頭“那你有沒有想過，溫生根本不喜歡你”
學霸看向學渣，眼神幽怨。