普通類專業的學生不知道，反正身在作戰當兵系的學生是苦不堪言。各年級的老師聯合集體搞了早訓課，一周三天，督促學生進行長跑等基礎的體能訓練。要求起得賊早，讓學業本就挺重的作戰單兵系學生怨聲載道。
但是各班的老師這次意見卻是難得統一，沒得商量，硬壓著學生出早課。甚至擔心會有人偷懶，就讓班上的同學輪流點卯，缺課超過兩次的便會被班導請去談心。
至于他們會談什么第一批吃螃蟹的人大概最清楚不過了。看他們之后比誰訓練的都要積極，以及看到班導忍不住哆嗦的樣子就可以知道了那大概是一場十分之友好的談話。
體能訓練全維度的提升，實操課程增加，文化課也不能落下，再加上姜洄本身還在研究搗鼓的東西便是她這個真一天掰成兩天用的人都快要撐不住了。
不過一個多月的時間她便陷入了某種莫可名狀的焦躁情緒當中，前天來找姜洄吃午飯的希爾曼察覺了此事，還建議她不要太拼命，東西可以慢慢學。
周修文倒是看出了，姜洄不像是陷入了倦怠期倒像是在瓶頸。
想到對方頻繁還書的動作，他像是察覺到了什么也勸她不如好好歇一陣再說。
桓憲沒有說什么，但他翌日就沒有按時傳指揮系的作業資料過來。
之前兩人就有約，大概是一個月送一次的樣子，每每都不用她張口去要對方便像是提早知悉她的動向整理好傳過來。這讓姜洄略感心虛，因為作為報答她就只是請了幾頓飯而已
對方這次沒送來估計也是因為昨天聽到的事。姜洄也沒有去要，因為她也察覺自己確實是陷入了某種焦慮的情緒當中。
這些天她確實很忙，周修文給她的那堆書已經在短短的一個多月間啃了一半，全都送進了意識空間。然后實際研讀也有個兩三本的樣子，因此對于機甲的了解也添了那么薄薄的一層。
不多，但總比之前要好得多，至少她現在要架構人形機甲的指節已經能成了。就是耗時比較長，而且成功率不高，大概是十之三的樣子，也就是拼十次成三次，報廢率比較高。
但這對她來說已經是巨大的進步了，姜洄真覺得只要她肯費時間，又有足夠的材料，說不定還真能用一堆二手貨拼出一架人形機甲來。
當然再然后的她就不敢想了，畢竟現在八字都沒一撇，她也不敢說自己日后就能怎么樣怎么樣，反正暫且學著就是。
而學校的日課姜洄的完成度一向都還算好的，雖體質天生有些不足，但她還算能吃苦，從不在這方面松懈和偷懶，踏踏實實地埋頭苦干。
因此現在她的體能不說有了質的變化，但明顯提升不少，待到學期下的綜合測定說不定能往前推進一個級別。表現就是她現在早上一連跑個三十圈都不帶喘氣還能沖去飯堂跟別人搶飯。，，