周嘉也那天去班主任辦公室的后果應該挺嚴重的，因為在那后來真的沒見他打籃球了。
平時除了上課時間基本見不到他的人影，就算是短暫的十分鐘課間，去不了球場，他也會在教室外的走廊里和其他男生玩鬧，也大多都是有關籃球。
可是那天去過班主任辦公室以后，他課間很少出去了，上課也很少睡覺，偶爾困得撐不住一頭栽下去后會揉揉眼睛強撐精神繼續聽。
作業也開始按時交。
但他交得費勁，因為他很多作業都不會寫。不過他人緣好，在各方支援之下總能按時湊上作業。
班上同學一邊借他作業一邊打趣他怎么轉性了，他嬉皮笑臉，答得五花八門，就是沒個正經答案。
班主任每天到班里來巡查，他都是少不了的巡查對象。
班主任很兇，班上調皮不聽話的學生都鎮得住，很少有人敢惹事。偶爾被班主任余光掃到，我都會緊張得大氣不敢出。
周嘉也好像什么都不怕。
班主任悄無聲息站在他的身后看他寫作業，他轉頭時發現自己身后站了個人，嚇了一跳，而后反客為主，把作業遞給班主任，“老師你看我這寫得認真吧”
語氣像在求夸獎，又自信又臭屁。
把班主任給氣笑了，沒好氣道“晚自習別說話。”
課間有他的朋友來教室后面叫他，是其他班的，我不認識，但是經常見他們跟周嘉也玩，早就已經把臉認熟。
問他放學怎么不去打球，他晃了晃手里的筆，老神在在扔了倆字“學習。”
那幫一塊兒野慣了的狐朋狗友才不信，當即啐了一聲，“你拉倒吧，放學老地方見啊。”
還沒等他說話，班里的男生看熱鬧不嫌事大，回頭煽風點火“打什么球啊，別打擾人家周嘉也學習了。”
本來是起哄，周嘉也居然順著坡就點頭“看看人家這覺悟。”
那幫朋友直接從后門邁進來，低頭看見周嘉也課間都在寫寫畫畫的草稿紙，一臉的見鬼，伸手要去摸周嘉也的額頭，“你沒事吧兄弟。”
周嘉也一手拍開，正義凜然“學校不準串班，從哪來回哪去。”
“不是吧，你來真的啊”
他笑著，漫不經心的語調有幾分吊兒郎當，“真的不能再真了。”
鬧哄哄的一片，直到老師進來才作罷。
放學時間他居然真的不去打球了，吃完飯就回了教室。
平時里教室里沒幾個人，只有那幾個學習刻苦的同學早早就回了教室提前開始晚自習，還有我這樣不愛動也沒有什么興趣愛好的人。
看見他從教室后面走進來拉開凳子坐下，我還以為是我眼花。
他也注意到了我的視線，轉頭沖我咧嘴一笑，“不認識我了”
我驚恐得只剩下搖頭。
搖完發覺這好像也不對。
我抵不住心底的本能，忍不住問他“你怎么這么早就回教室了”
他從書桌里抽出課本和練習冊，仍是那副不著調的口吻，“學習啊。”
“”