她認真地注視觀眾，一本正經道“我從不吼三吼四，我都是吼五吼六吼七吼八，因為你發現，光吼三四聲，鎮不住你的學生。”
臺下響起笑聲。
北河既好氣又好笑“所以她每天把我當學生吼”
小蔥正在鼓掌，他聞言一愣，錯愕道“呃，但路老師沒吼過我”
王娜梨“也沒吼過我。”
楚獨秀面露遲疑“可能是只吼中學生”
北河斜她一眼，含笑地咬牙“新人王，注意一點，內涵誰呢”
路帆無奈地嘆息“現在的孩子太聰明了，能夠準確地通過神態，判斷出你好不好欺負。”
“我至今記得，曾經帶過一個班，紀律非常差，全都坐不住。上課前，班里會有個女生站起來，對所有人大喝一聲閉嘴”
“接下來，全場肅靜，她完成了我做不到的事，我就可以開始上課了。”
“每到課間答疑，她就過來找我，對著我頻頻搖頭，問道路老師，要是沒有我，你該怎么辦啊。”
路帆握著話筒，模仿女生晃腦袋的模樣，只是簡單的肢體動作，就換來一輪觀眾笑聲。
蘇欣怡笑著掩嘴“聽著還挺可愛。”
“那個女生是班長，后來還當了我的課代表。她各科成績挺好，學習積極主動，擔任英語課代表，也特別有責任感。”
“到了第二學期，她維持紀律都變了，變成喊shutu了。”
“課間答疑再來找我，她照舊會搖頭，問的卻是s，hatoudyoudoithout”路帆心平氣和道，“特別有責任心。”
臺下笑聲大作，場面也熱起來，逐漸打開觀眾狀態。
聶峰贊嘆“是厲害的，不愧是上季亞軍。”
路帆不會進行過多肢體表演，更多通過講故事的感覺，用文本來逗樂觀眾。
“當然，她很快畢業了，我不帶那個班了，教學經驗豐富，也學會吼人了。”
“只是至今有一個遺憾，今天想通過節目，告訴那個女孩子。老師當初才疏學淺，你當年課間問的題，我終于能夠解答了。”
路帆一字一句道“沒有你以后，路老師活成了你的樣子。”
“我還活成了小時候自己最討厭的模樣，總是板著臉恐嚇人，接著幡然醒悟，小時候的我還挺討厭的，熊孩子竟是我自己。”
全場哄笑出聲。
羅欽用力拍下一燈，只聽舞臺音效響起，傳進耳朵激動人心。
路帆“剛工作的時候，我判學生作業也很老實，他們有時不會寫，也不會給你空著，妄圖用一些潦草字跡讓你看不懂，以此達到渾水摸魚的效果。”
“我曾經耗費十幾分鐘，解讀一篇學生作文，漂亮的花體英文，寫的是龍飛鳳舞，就這種字體會顯得厲害又看不懂，仿佛寫作的學生英語素質很高。”
“寫的人很爽，判的人很瘋，完全辨別不出來。我還上網搜索這種字體，認真地一一對照，生怕過于粗心，我看不清字母，給他判錯了。”
片刻后，她緩慢低頭，絕望道“最后發現，好小子，給我拿拼音寫的。”
場上，第二燈猛然間亮起，笑聲代表不住拍手
路帆“大家應該都知道，初中英語作文有一位李梅同學，一會讓你幫忙給筆友寫信，一會兒讓你幫忙申請夏令營，一會兒讓你幫忙給父母寫賀卡。你會感覺很茫然，你是在考英語嗎”
“你只會覺得，你是在幫李梅處理日常的雞毛蒜皮，李梅的生活沒你不行。”
“反正我的學生看到李梅，就知道又有困難要面對，在考場上很崩潰。”
“但他們只用面對一位李梅，我的工作是面對無數位李梅，每次考試后，我看到成績，同樣很崩潰，我會感覺很茫然，我是在教英語嗎”
“就這樣的作文，用拼音來寫句子，讀著都不通順啊。”她納悶道，“李梅要是照我學生的作文生活，處理日常的雞毛蒜皮，估計很快也要玩兒沒，怎么還能每回考試都出現呢”
楚獨秀啼笑皆非，偷偷評價道“看來路老師當年有很多怨恨。”