許知南“六個，全寢室一起出去玩。”
她看向母親的眼神中充滿了期許，甚至還有那么一丟丟的哀求。
方樺猶豫了一會兒，最終還是答應了她“那行，明天讓物理老師提前一個小時來。”
許知南“”怎么還是要補課呀
但總比不讓她和大家一起出去玩強。
許知南立即點了點頭“好我知道了”說完，她就加快了整理書桌的速度，然后一路小跑著回到了自己房間，開始收拾返校所需的物品。
第一天早上，不到七點她就起了床，八點開始上物理課，九點十分下課，然后就讓司機送她去了學校。
但是在到校之后她才發現，室友們口中的出去玩并不是真的“玩”，而是她們一同商定出的如何說服父母讓她們提前返校的借口而已，實則是為了聚在寢室里面補寒假作業。
只有許知南一個人把這個借口當成了真的，也沒有人在私底下告知她真相。
她一推開寢室的大門，看到的就是一副大家伙一起奮筆疾書的畫面，團結一致，有說有笑，分工明確，紙卷翻飛，其樂融融。
她就像是一個格格不入的外人一般不知所措地立在了門外，滿心的歡喜登時就被澆滅了一半。
隨即，有個女孩看向了門口，問她寒假作業寫完沒
許知南點了點頭，回了句“寫完了。”
另外一個成績很好的女孩十分震驚地說“你竟然寫完了那你這年級倒數當的有點兒虧啊。”
許知南“”
其余幾個女孩子都在笑，許知南很尷尬，就小聲地為自己辯解了一句“我爸媽給我請了家教，基本都是家教老師輔導著我寫的。”
但是沒有人聽她說話，另外五人像是一個堅固的團體似的，密不可分地聚集在了一張書桌上，匆忙而又和諧地趕著未完成的寒假作業。
許知南不喜歡這種被排斥在外的感覺，她真的很想融入大家，于是，就又說了聲“我所有的作業都寫完了，你們要看么”
那個成績很好的女孩頭也不抬地回了句“我的作業要是正確率太低的話，老師們一眼就看出來我是抄的了。”
她的言語間盡是揶揄和譏誚，還帶著一股恃強凌弱的得意之感。
其余四個女孩又開始低聲竊笑。
這是明晃晃的羞辱，許知南真的很生氣，氣急敗壞地沖著那個女生說了句“說出這種話讓你很開心么”
那個女生抬起腦袋，敲了她一眼，得意洋洋“很開心啊。”
許知南“”
遇見這種蠻不講理的人，誰都沒轍，除非是那種特別強勢的人。
但遺憾的是，許知南不是強勢的人，反而是一個嘴笨、腦子慢的普通人，一時間竟不知道該怎么去反擊，滿腔的怒火也不知道該怎么去發泄，直接把手中的行李箱往墻角一甩，氣沖沖地離開了寢室。
那個成績很好的女生愈發的志得意滿“活該，氣不死你”