大家還沒感嘆楊景行的境界，女生立刻繼續“你自己呢有這種境界嗎比如在創作中。”
楊景行訕笑“我會朝這個方向努力。”
“你的意思是顧然的演繹是完美的”
楊景行卻搖頭了“不是這個意思，我是說他的意圖很好，但是并不是比別人好”
這種話，顧然倒是抬頭虛心聽起來。
楊景行繼續說“拋開意圖和情感，純技術上，我覺得還有幾點可以注意”
這就又回到老路上了。
簡單說了幾點后，顧然就回座位了。主持人上去更喜慶一點“下面，有請陳羽為我們演奏，有請”
楊景行和喻昕婷也拍著巴掌，目光迎接陳羽起身走到鋼琴前。陳羽用國際范微微給大家鞠躬，然后坐下，稍微調整一下，再對觀眾說“肖邦第四諧謔曲，謝謝。”
這是一首有相當技術難度的曲子，
對鋼琴的學生來說，大家平時議論的難度不是鬼火拉三什么的。那些炫技的東西是很難，眼花繚亂的難。可就算難上天，不去碰總行吧沒人說不能彈拉三就不能當鋼琴大師呀
對鋼琴學生來說，真正的技術性難度在于肖邦第四諧謔曲這樣的作品。大部分學生不會在鬼火上浪費時間，因為再怎么練也跟那些天賦異稟的人沒可比性，會差得太遠。
可諸如第四諧謔曲這樣的東西，是大家可以練并且應該練的，因為彼此都有這個能力去朝大師們盡可能靠近，只看你會不會付出那么多努力。
陳羽有和她的名氣匹配的水準，彈得非常好，大的失誤當然不可能有，細節上的情感表現尤其細膩而充分，但是又有足夠的靈動性，在幾個會難住好些大師的地方依然表現的行云流水收放自如。
雖然鋼琴演奏看上去并不需要什么臺風，但是不得不說上過國際舞臺的人就是很不一樣，陳羽很有風范，尤其是和喻昕婷這樣的對比起來。她那個彈到動人處就微微張合嘴唇無聲訴說的習慣似乎也成了大家的特有標志。
喻昕婷也一直看著陳羽，聽到一個精彩的了才抬眼瞧楊景行，發現他看著地板的，比自己更認真。
一曲結束，陳羽得到了今天最熱烈的掌聲。可是她并沒感謝，而是如前面其他學生一樣看向今天的主角，似乎準備虛心接受點評了。
等掌聲停了后，楊景行對陳羽說“謝謝，至少今天有個好的壓軸戲。”
大家呵呵，陳羽也笑著站起來，半對觀眾半對楊景行，比今天業余的主持人更有風范“謝謝，不過我想聽聽你的看法。”
楊景行說“我只敢純粹以聽眾的角度，很好。”
陳羽還是附和著大家笑，鼓勵“那你也應該是個好聽眾，eon，說說看。”
楊景行對大家說“今天這么多同學，我了解最多的除了喻昕婷和安馨，再就是陳羽了，不過了解途徑不一樣。陳羽的肖邦專輯我聽過，也有那么多人評價過了，我講不出什么新鮮的希望你以后越來越好。”
被楊景行真誠地看著，陳羽燦爛地笑笑，主動伸手。兩人禮節性地握握手后，楊景行再度謝謝，陳羽就鞠躬回座位。
看楊景行準備謝幕，系主任又站了起來，對大家說“解決問題首先要發現問題，我相信大家都感覺得到，楊景行是很認真地在對待今天這個交流，尤其是他針對的那些細節，可能是你們平時很難注意到的，就算是大師班，也不一定都有這么詳細。今天這個交流會，可以說很很不錯，很成功在這里，我代表全系學生謝謝楊景行，也謝謝陳羽。”
楊景行和陳羽都感謝了，系主任又說“這種形式以后要多辦一些，相信大家受益匪淺。可能，下一次就不叫交流會，我們叫楊景行大師班。”
主任也幽默了一把，大家都笑笑，主任滿意地點點頭，問“李教授，還有沒有什么要說的”
李迎珍搖搖頭“沒有了。”
“那就這樣吧。”主任坐下。
主持人還是去完成任務“很高興楊景行鋼琴交流會圓滿成功，謝謝各位領導教授，謝謝各位同學，祝大家學業進步”
大家已經開始準備離開，說是只到四點半，可現在已經快六點了。楊景行學李迎珍做出了送客的姿態，其實主要是接受老師們的表揚和一些同學的祝賀。