李迎珍不喜歡“多嘴。”問家長“感冒好了沒”
女人點頭“好了，我一開始還擔心，請同濟醫院的兒科主任醫師看的，說沒問題。”
尚浩坤提醒母親“我上課了。”
女人卻不住嘴“其實不去英國也有好處，中藥還是好一些”
尚浩坤朝琴房里走了，李迎珍就對家長說“你坐吧，我們上課。”
女人卻大方“兒子，認識新同學了，你不彈一首”
尚浩坤還是記得問李迎珍“教授，我彈嗎”
李迎珍點點頭“機會難得，師兄幫你聽聽著。”
為了不太共鳴，尚浩坤要求把一臺琴移開，這時候家長又伸手快“我來，我來，我的手最不寶貴，哈哈”
安馨提醒“輕點，慢點我們自己推”
準備工作做好，小朋友彈了一首巴赫平均律的降b大調序曲與賦格。沒什么炫技成分的曲子，但是對演奏者要求不低。
對于尚浩坤的年齡來說，他彈得非常好。有的老師們帶學生的時候會說有點天賦是不夠的，你的天賦必須是百里挑一千里挑一的。尚浩坤的表現是出類拔萃的，就算他彈的是自己最拿手的曲子，綜合體現出來的技巧和樂感也擔當得起天才這個名分，幾乎有本科水平。
近十分鐘的曲子，楊景行一直站著聽得很認真。尚浩坤彈得也認真，而且他的動作和神情表現出了絕大多數小朋友沒有的氣質和氣勢，藝術家范。
聽完之后，楊景行鼓掌“太好了，彈得真好。”
本來還沉浸在音樂里的尚浩坤抬頭看楊景行，算是回應。
家長挺自豪“是不錯吧，從四歲就跟英國的老師學，老師回國的時候好舍不得他的，好想帶去英國。”
楊景行贊嘆“老師肯定也很厲害。”家長更自豪“皇家音樂學院畢業的，當時十多個人面試，我們選來選去”
楊景行笑得比安馨燦爛“選對了，跟李教授學多久了”
尚浩坤自己回答“半年多，我是這個學期插班的，現在應該說上個學期。”
楊景行問“有喜歡的鋼琴家嗎”
尚浩坤想了一下說“肯普夫吧，魯賓斯坦也行，可是差一點靈動”
安馨哈哈一笑，楊景行也鼓勵“有品味。肯普夫的作品，最喜歡什么”
尚浩坤不出意料“貝多芬，奏鳴曲。”
楊景行點頭“好，我身為師兄，要給你點信心。之前不認識我吧”
尚浩坤搖搖頭，似乎還是有點承認楊景行人高馬大的氣勢，說“教授給我說過。”
楊景行說“我就是李教授最不出名的學生之一，彈一首你聽聽，和肯普夫比較一下，看看李教授的教學水平，好不好”
尚浩坤欣然點頭“行。”起身讓座。
家長先恭維楊景行“你年紀都大這么多，怎么樣水平都肯定應該我兒子高啊。”
楊景行不要臉地笑“師兄弟，一個輩分，交流一下。”又問尚浩坤“最喜歡的肯普夫的哪一首”
尚浩坤想“奏鳴曲都喜歡月光吧。”不是好多人都說肯普夫的月光無人能敵么。
楊景行又問“第幾樂章”
李迎珍教訓“完整彈，浩坤樂感很好”
安馨和喻昕婷選擇朝楊景行坐得近一點，一點都不照顧小師弟。
李迎珍也關心小徒弟“用心聽。”
楊景行就開始彈，既然是給信心，就要拿出肯普夫的風格來，當然也稍作改變或者改進，不如錯音什么的就不會照著學。
第一樂章，音樂很輕緩，但是表情豐富，不過楊景行表情就平淡靜得多，誰然手指上的舞蹈似乎很有講究。
李迎珍和兩個女生都認真地聽，而尚浩坤的母親似乎不太愛這個，只是多留意兒子的表情。尚浩坤卻像是老僧入定了，坐在那里紋絲不動，連視線定格在鋼琴面板上一動不動。
進入第二樂章，其他人沒什么姿態變化，可尚浩坤還真是樂感超凡，居然聽得搖頭晃腦甚至運動起眉毛和耳朵來。
抽第三樂章前的短暫空隙，家長對李迎珍稱贊“是很不錯啊。”
李迎珍不理會。