被裴澤這樣注視著,周奶娘輕咳一聲，含蓄道“是小世子長大了,要開始學本領了，自然不能時時跟在長輩們身邊玩鬧。”
周遭親近之人，字字句句都是要他一直上課，裴澤膩在裴夫人懷里，抬頭時淚眼汪汪，十分委屈“不想長大。”
在他哭出聲之前，明棠問道“阿澤是不喜歡陸先生嗎是他講課不好”
裴澤立時停了委屈，仔細想了想這幾天的體驗,搖搖頭，發自肺腑地道“陸先生，比娘講故事有意思。”
猝不及防被拉踩的明棠
行吧,她那也確實不算講故事。不過目的是為了哄睡覺，要是陸舉人講課比她還催眠，那可就不得了了。
“那阿澤為什么不想去呢”
裴澤仔細回想,認真思索，片刻后給出答案“每天都要去，好忙，好累。”
話音落下,明棠便道“既然是覺得每天都要去太累了，不若這樣，或上十天課休息四天，或上五天課休息兩天，阿澤自己選”
十天，聽起來就比五天要多，裴澤心中立時有了偏向,卻沒有立刻選擇，而是伸出左手，從一數起，數到五時，手掌整個張開，右手則是拇指與食指豎起，其余三指蜷縮。
數完，探身向明棠，討價還價“五天，比兩天多。”
兩根手指和五根的對比，如此鮮明。
明棠才不理會他想多要天假期的小心思，挑眉問他“那就是要選另外一種了”
裴澤連忙搖頭，就見明棠也伸出手，將他左手的手指一根根按下去，只余一根時，停手“阿澤已經上了四天課了，只要再上一天，就可以休息了。”
一和二的對比，依舊鮮明，裴澤將兩只手收回，仔細研究片刻，雖然沒成功讓嬸娘多給一天休息時間，但想到再過一天就不用去了，終于露出笑容，用力點頭“好”
哪怕只可以休息一天，也比之前一天都不得歇息來得好。
兩人在裴夫人和滿屋的侍女仆婦面前達成一致，明棠提醒道“這可是阿澤認同了的方案，可要認真執行。若不然，母親和我也要毀約的，到時候阿澤就要每天都去了。”
裴澤連忙點頭，學著陸舉人講課時的口吻，拖長聲音，堅定道“阿澤像季布一樣，一諾千金”生怕祖母和嬸娘要反悔。
因達成愿望，喜出望外的裴澤樂呵呵起身，在屋中跑跳著玩鬧，絲毫不知裴夫人與明棠上午時就已商議好，要如朝中休沐一般，給裴澤也安排假期，以免他課業過多，倒把身子累壞了。
翌日，聽著裴澤以炫耀口吻展示他“討假還假”過程的陸舉人所以這兩種方案有任何區別嗎
怎么說呢，家中長輩不溺愛孩子，對孩子百依百順，算是十分難得了。至于過程，他不能強求一個稚齡的孩童能看出長輩們光明正大的小心思。
陸舉人清清嗓子，與裴澤道“今天先生給你講一個朝三暮四的故事。”