浮舍幫忙畫畫的時候不僅在思考如何用最簡單的工具畫出最完美的作品,還同時考慮率到了受眾問題幼兒園的幼崽和老師。
所以他并沒有用上高深的繪畫手法，而是用了大眾審美、老少皆宜的風格，即使是幼兒園小朋友也非常喜歡。
崽崽把畫拿出來的時候,身邊立刻圍了好幾個人類幼崽，湊在一起贊嘆崽崽的哥哥好厲害。
崽崽獲得了足夠的夠高光。
坐在磐安旁邊的男孩不滿的說道“老師讓我們自己做畫畫作業,她請哥哥來幫忙,這不就是作弊嗎”
男孩畫的是家門口的大樹,說不上好看,只能說勉強能認出那是一棵樹。
所以他對崽崽請外援這種事情感到憤怒。
磐安的表情有點不自在,擋了擋自己的畫，道“這個還得等老師來了才能判定吧。”
男孩好奇的使勁往磐安那邊看“你畫的什么”
磐安越是躲男孩就越是好奇，趁他不注意把畫搶了過來。
畫紙上用藍色的彩筆畫了一條小河，小河上還有幾只在游泳的鴨子，岸邊還點綴著幾棵小草。
滿足了好奇心的男孩把畫還給磐安,嘟囔道“就一條河啊,不適合我差不多嗎有什么好藏的。”
磐安羞紅了臉,一把壓住畫“關你什么事”
他沒好意思說，這張畫也是他找了外援的。
他沒敢找他爹,找的是一個他認識的大哥哥。
鐘離玥的哥哥vs磐安的哥哥,磐安完敗。
甚至磐安哥哥的畫完美融入幼兒園水平。
最后連老師都沒分辨出來，還夸贊了磐安的繪畫水平有所進步,比以前的抽象畫要具體多了。
磐安我不是我沒有。
同時，崽崽也理所應當獲得了批評。
老師的念叨遠遠要比老父親可怕很多,畢竟老父親說話只掐要點，其它讓崽崽自己反省。
而老師，只會滔滔不絕的擺事實講道理，就像唐僧念緊箍咒。
但再畫一張畫是不可能的,崽崽對自己的菜雞實力有著清楚地認知，尤其是有了浮舍哥哥對照的情況下。
于是崽崽收獲了罰站十分鐘的獎勵。
小班幼崽們的第一次繪畫作業被貼在了走廊的繪畫墻上，每張畫上老師都留下了幼崽們的名字。
但浮舍的那張畫實在太好看了，一看就很貴的樣子，不僅小五班的老師舍不得，其他班級的老師也舍不得。
這要是扔了或者壓箱底，未免太過暴殄天物。
最終的討論結果是，小班繪畫墻上旁邊多了一個家長繪畫展，上面就掛了一幅畫。
幼崽們不識字，但通過口口相傳，整個小班的幼崽們都知道小五班的鐘離玥同學有一個畫畫超級厲害的哥哥。
借著浮舍的光，榮獲人類幼崽追捧的崽崽收獲了很多混臉熟的小禮物，崽崽也逐一用自己小零食
作為回禮。
崽崽幼兒園的生活是如此的樸實無華。
放學收拾東西的時候，猶豫了一天的行枕山終于問崽崽“玥玥妹妹，我可以見見你的哥哥嗎”
正在清點今天戰利品的崽崽問“我有很多哥哥，你問的是哪一個哥哥”
“今天你畫畫的那個哥哥。”
崽崽好奇問“你見他是要干什么呀”
行枕山不好意思的撓頭道“我、我也不知道，我就是想見見”
想見見到底是怎樣的人才能畫出這么完美的畫。