海景拼圖不僅難在面積大內容豐富，更重要的是相近的顏色太多。天空和海洋，遠景和近景，全都由深深淺淺的藍組成。
四歲的孩子沒有太強的邏輯思維，只能根據顏色進行本能填充，因此對色彩敏感度非常依賴。
真希沒辜負家人對她的評價，拼圖的時候她話不多，也沒有大包大攬，只在松田陣平和萩原研二陷入困境時幫一把，卻起到關鍵作用。
同時她也在暗暗觀察自己的小伙伴。
爸爸說過，任何或細微或明顯的情緒和動作里，都藏著每個人真實的自我。多觀察，多留心，才能看清對方是不是自己的同路人。
就她觀察，小陣平嘴硬心軟，淘氣大膽有擔當；研二呢，是個非常聰明卻常常讓人忘記這一點的人，對朋友真誠以待，比如她和陣平醬。
小真希默默挺起胸膛，她的眼光真是太好了，一眼就找到了好朋友呢。
櫻井和哉咆哮好朋友確定只是好朋友嗎乖女兒你發誓
而其他們還和自己一樣聰明
為什么這么說呢
因為真希發現，每當她認為陣平醬和研二陷入困境時，他們都能在不起眼的地方找到線索，或許是一只只有米粒大小的海鷗，又或者一朵造型奇特的浪花，觀察力與行動力遠超同齡人。
真希越想越得意。
瞧，這就是她的朋友，世上最最厲害的陣平醬和研二
“嘻嘻嘻嘻嘻”
看著突然笑出聲的真希，松田陣平和萩原研二一臉懵逼。兩人對視，只能在對方的臉上看到和自己如出一轍的不解。
“真希”松田陣平晃晃她的肩膀，“你沒事吧”
櫻井真希才發現自己突兀的舉動，小臉一紅，“我沒事啦”
萩原研二湊過來“臉紅了，真的沒事嗎”
如果他沒有笑得露出一排大白牙，櫻井真希差點相信他是真的關心自己。
“慢死啦，你倆快點拼圖啦”
好說歹說總算勸走關心她的男孩子們，真希鼓鼓臉頰，坐到旁邊吃松田媽媽送來的水果。
哼我要統統吃光不給可惡的研二留
一點也不
在三人的齊心協力下，大約一個半小時后，海景拼圖終于完成。
他們比對著盒子上的照片一一查看，確認沒有任何錯漏后，拉著手大聲歡呼起來。
“完成啦”
“我們太厲害了”
“我可以拆錄音機啦”
門外的松田陽子忍不住扶額，陣平這孩子，拆錄音機就那么好玩嗎，這么念念不忘
松田陣平急著找媽媽兌現承諾，打開門發現對方就在門外，立刻拉著她的手不放，“媽媽，錄音機，錄音機”
松田陽子本就不打算毀約，何況這會兒有三個小朋友看著她，更不能留下大人不守信用的壞印象。
她看過孩子們的作品，攤開手無奈地笑笑，“好吧，現在家里的錄音機是你的了。”
“耶”孩子們抱在一起歡呼，好像完成什么了不得的大任務。
松田陽子替兒子把錄音機提過來，“好好招呼你的朋友，陣平醬，媽媽去準備晚餐。”
松田陣平已經迫不及待要拆錄音機，嗯嗯啊啊敷衍地應答。陽子搖頭，轉身離開將空間留給三個孩子。
圍著錄音機看過一回兒，萩原研二問道“你有工具嗎，小陣平”
松田陣平點頭，“在這里。”
他從柜子里拖出來一個迷你工具箱，麻雀雖小五臟俱全，常用的工具里面都有，大多是兒童迷你版，一看便知是松田夫婦專門給兒子準備的。
明白了，小陣平陣平醬是慣犯
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