嚴磊說“還真是。”
喬薇說“要是解釋不了，那是我們的科學理論還不夠，科學家們還得繼續努力。”
嚴磊哈哈大笑。
嚴磊搞了家具票，去青山鎮買了一個全新的更大的書桌給喬薇，原來那張書桌就搬到了東間的外間，這樣嚴湘也有了自己的書房。
嚴磊想著是給嚴湘畫個畫學個字之類的。
他沒想著嚴湘大部分時間是在看他根本看不懂的那些書籍。
北京寄過來的書對嚴湘來說簡直是寶藏。
但嚴湘也有看不懂的東西，他拿著那本書來找喬薇“媽媽，這個看不懂。”
他還說“這個和課本里那個是一樣的。”
他拿的這本書夾在很多書中間，喬薇也沒有每一本都翻開看。
這時候才打開，發現完全是另一種語言。
俄語。
再翻翻，有很多數學符號，應該是一本數學的書。
“哎呀，是俄語呀。”喬薇為難地握住下巴。
喬薇托二廠中學班主任搞回來的教材里有俄語教材。
喬薇沒有學過俄語，但她的記憶里是有喬薇薇學過俄語的記憶的。很有意思，繼承了記憶的她，也繼承了這門外語。
但先前嚴湘拿著俄語教材來找她的時候。她考慮了社會形勢、政治風向等多種因素，沒有立刻讓嚴湘學習俄語。
嚴湘這個智商，等長大了什么什么時候需要什么時候再去學就行了。
但她沒想到嚴磊在北京的朋友真能弄來俄文的東西，而且看起來非常專業。
“你很想看這本書嗎”喬薇問。
嚴湘點頭。
有很多高中課本里學到的符號，但還有更多不認識的。說明什么呢，說明這本書涵蓋的內容要比高中數學課本更多。
他非常渴望學習。
菲赫金哥爾茨的微積分學教程。
變量一元與多元微分學，究黎曼積分理論與級數理論，多重積分、曲線積分、曲面積分、斯蒂爾吉斯積分、傅里葉級數與傅里葉變換世界從那時候開始對我變得不一樣。
即便是現在，回想起來依然是覺得不可思議。因為我生活的地方是小鎮，至多軌跡延伸到縣城。人們普遍的學歷是小學、初中，中專生已經可以分配到很好的工作崗位，起始工資水平就高于別人。
在這樣的環境下，我的媽媽為我弄來了菲赫金哥爾茨的微積分學教程。我非常確信，就是她自己都不十分了解這本書在數學界的地位，更不知道對我來說，這是一種什么級別的灌溉。她就是這樣，毫無保留地、傾盡全力地灌溉我。
她知道，我需要。
一直令我費解的是，當我年紀增長，她似乎不愿意承認這件事。承認她了解我，知道我需要什么。
她一直試圖說服我，讓我相信那些書是爸爸為我費盡周折搞來的。
但我知道，在這件事上，爸爸只是滿足了她的要求，執行了她的指揮。爸爸只是客體，她才是驅動者。
雖然一直費解，如今也無法再得到答案。但沒關系，這不妨礙我每時每刻都能意識到她愛她的孩子。
就是我。
那時候起，她開始教我俄語，悄悄地。
這是我們的小秘密，說好了，不告訴任何人。