如果各科模塊都能解鎖。
她對各科了解更深，不僅學習成績比自己努力要好，更能在未來進行專業選擇時精準嵌合興趣。
盡可能降低大學或工作時后悔18歲志愿填報的可能性。
按她對學渣系統了解。
無論顧名思義，還是成功經驗。
想達成成就，大概率是在與學習無關的“不務正業”領域獲得成果。
她自認是個干啥啥不行的普通人。
按學渣系統最初面板評價，最能拿得出手、經驗也最為豐富的便是小說。
喜歡看小說的人，大多都有過“自割腿肉”創作的心。
區別無非堅持下來和沒堅持下來。
她試過。
字句不通不說，耐心和毅力也有限，日更要命。
果斷放棄。
但如果將之當作美化版學習筆記，隱藏系統存在，設定女主是與自己一般的高中生。
故事內容就是學習。
學什么，如何學，總結復盤。
參賽，賽題，參賽感悟。
考試，考題，考試經驗。
受邀演講，演講主題，臺下反應。
學習本身是件乏味的事，但學霸的學習不枯燥。
不僅是看得懂理論
，解得出難題，成就感讓他們能從中找到趣味。
更因為學霸在進行“學習”相關工作時的多樣性。
內容不局限于上課，還有參賽、演講等；
地點也不局限于本校，還有校外參賽，甚至需要坐高鐵出行。
沒錢學霸有沒錢的活動消遣，有錢學霸則可以干脆將之當作“出差順便旅游”。
畢竟晚上時間屬于自己，學校不會干涉。
這樣一來，故事也不至于過分無趣。
越想，許風遲越覺得可行。
行動力滿級。
當場注冊筆名
總歸是為完成學渣系統成就。
干脆延續先前參加同人大賽時的“渣渣”網名。
這次她取的筆名叫“渣渣渣”。
主打一個“渣”到底。
或許隨意過度且毫無意義，筆名全站無重復，迅速過審。
她立刻點進作者后臺，創建新文。
稍加思索，書名便出來。
是學渣，但比學霸還學霸
既然是以自己為原型，她又不是經驗豐富作者，不具備“取材現實但不是現實”的劇情改編、人設重塑能力。
結合她自己的兩個系統。
女主人設可以設定為平日不愛學習，看似妥妥學渣，但一學習成績就好得讓人檸檬的天賦型選手。
反正今天也要演講。
何玲玲負責學習方法教授，她負責競賽經驗分享。
考慮自己平時看文喜好的爽文類型，再結合想偷懶的心思。
干脆采取倒序方式，從演講開始。
準備演講稿的同時還能將之當作故事內容放進小說，湊出一份更新。
開局女主成功獲得全市第一，讀者有爽到，再將時間調整競賽報名前，從還只是月考都不及格的學渣開始寫。
許風遲自認沒寫作天賦。
但正如從小語文老師們教作文時常說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
看過那么多本小說，光是直覺，就足以讓她在一眾不成熟寫作方式中找到大多讀者喜歡的方式。
更腦中大致有個模型，隱約知道正常來說，一篇自己能看得下去的故事，在這般設定下如何進行會好些。
任何行業領域，在進行到一定高度前其實都沒資格說天賦，純粹經驗與努力的比拼罷了。
將自己真實經歷改改人名寫進小說和寫日記沒區別，演講稿更是口水話即可。