延長cf、bd線，設交點為g，再用s三角函數。
“ok，你繼續說。”她拍拍何玲玲肩。
看著那分明徒手畫出，卻和直尺畫出只是力道區別的直線，本以為會看到“毛毛蟲”的何玲玲兩眼蹭亮。
“畫得好直就像藝術生一樣厲害”
她有點卷面強迫癥，所以每次畫線都要拿尺子，但確實找尺子麻煩還耽誤時間。
要是她也有風遲這樣徒手畫線的本事就好了
便沒忍住問“怎么做到的呀”
許風遲
她總不能說自己是花了好多年練的吧
大白蛋老師真不愧教數學。
擁有所有數學老師一般徒手畫圓和各類圖且形狀標準的能力。
雖然那“手”是“無形蛋清”，她至今沒能看到這“皇帝的手手”。
順便把她也給鍛煉出來。
美名其曰多學一樣東西，平日刷題就能少耽誤一點時間。
許風遲從前不信，覺得它在忽悠自己。
直到在其“淫威”下被迫學出，遇到高難度圖形題，猛然發覺自己還沒動筆，腦中竟直接出現結果圖。
思路也同步構建，清晰流暢如電腦寫入程序自動出結果。
方懂得大白蛋老師良苦用心。
但她這是有學習空間。
空間內、外時間差給她“浪費時間”底氣，敢于“試錯”。
以何玲玲純粹現實時間流速來說，“投入產出”率還是有些過大。
稍稍思索，許風遲解釋“我以前不怎么聽課，無聊時不知不覺練出來的，對你來說沒啥用，反正拿尺子也用不了多久。”
何玲玲尋思也是。
她又不打算走藝術生，管線畫得直不直干嘛
注意力便又重新回到題目上“你看，這樣是不是清爽得多不說，步驟還少了，但結果一樣能”
屋樹殘影在車窗倒退，兩個女孩筆尖在紙面“沙沙”。
公文包男人看了會兒微信讀書，頭正有些發暈，稍稍閉眼休息。
再睜開，恰好看到兩個女孩湊一起小聲討論的努力模樣，嘴角揚
起個欣慰弧度。
列車停靠。
行李箱在地面“嘎吱”滾過。
賈康攔了輛出租，帶兩個孩子去往省賽通知地點。
“許風遲，你比賽準備怎么樣”
車里開了空調，但汽油味有些重，賈康按下窗通風，同時問道。
“嗯”許風遲愣了下，旋即笑答“挺好的啊。”
“剛剛在高鐵上，我還和玲玲討論了一道”
“我是說生物。”
話說一半，賈康驀的打斷。
“別人不知道，你自己報名的比賽，自己也不知道嗎”
“周日下午數學省賽，但上午，是生物預賽。”
“你生物學得怎么樣了”
話音落下，整個車霎時陷入安靜。
見許風遲沉默，意識到什么，何玲玲原本放松的坐姿變僵硬。
兩手垂在膝蓋上，不自覺蜷緊，她轉過頭，忐忑看向許風遲“風遲”
風遲她為什么不說話
后天就要比賽。
她不會什么都沒準備吧