姜黎看向林瑾如，問“學習嗎”
林瑾如“啊”
學霸的學習心這么突然嗎
林瑾如不好駁姜黎的話，她乖乖拿出練習，攤在桌子上“學。”
林瑾如學習有自己的一套方法，那就是在學習到一個新的知識點之后，要將舊的知識框架遷移過來，知道怎么學習這個知識點，接下來會學習什么知識點，在框架梳理的基礎上將配套的練習給做好，也就是輔助一定的練習量，基礎題很快就在林瑾如的掌握之中了。
林瑾如不需要姜黎實時監督，她能夠將作業做好，只是有一些提升題林瑾如沒有什么思路，她會先冥思苦想，不斷嘗試，等到覺察到自己可能在鉆牛角尖，需要幫助的時候，才會求助姜黎。
姜黎也發現了。
林瑾如學習能夠沉得下心。
她做一道題就是一道題，不會起身摸摸書皮摸摸筆，分散自己的注意力。
姜黎知道，林瑾如就算沒有自己，也能學得很好，她的作用同作業幫的作用相類似，只是在關鍵時刻點撥思路罷了。
姜黎的心柔軟了下來。
林瑾如的身上映著燈光投射下來的輝光。
柔和，卻也耀眼。
姜黎重新將注意力放在自己的試卷上，她調整了幾個呼吸之后，也進入了學習狀態。
一時間，書房里只剩下兩個人伏案寫作業的沙沙聲。
很動聽。
隔壁的客房已經收拾好了。
林瑾如領著姜黎到了隔壁，就算是客房也是很大，光是一個廁所，就比姜黎現在在家住的房間大上許多。
姜黎在家的房間從原來爸爸媽媽安排的主臥變成了樓梯偏一些的“小書房”，原本買的時候也只是所謂的贈送面積，用來作噱頭的所謂書房，很多同戶型的都將這個小房間當做雜物儲藏室使用。
姜黎就在這里。
在家卻有一種寄人籬下的感覺。
她必須很懂事。
什么都讓著姑姑的孩子。
在外面又順從地作為一個工具。
姜黎看著房間里久違的柔軟的床，只覺得自己好像已經忘記了這種讓人盈滿熱淚的柔軟。
那些美好的記憶。
雖然久遠，但是姜黎都在小心翼翼地保護著。
不然她怕她會瘋掉。
林瑾如同姜黎說“這個房間雖然是客房，但其實并沒有其他人住過，我爸媽一般不會將其他人安排在我房間的旁邊，我想，或許在冥冥之中注定這個房間要迎來它新的主人吧。”
姜黎看向林瑾如。
不知道什么時候，姜黎的眼線已經漫上了緋紅。
“你現在在我們家有自己的房間啦，姜黎，你是這個房間的主人了。”林瑾如不知道姜黎內心深處有多么渴望一間“自己的房間”，她誤打誤撞，送了姜黎最好的、最貼合的禮物。
“我的房間”姜黎的聲線之中帶著緊緊的克制。
“是的呀，你的房間。”林瑾如溫柔地回應。
姜黎壓抑不住，猛地抱住了林瑾如。
林瑾如呆了一會兒。
然后伸手回抱。
林瑾如能感覺到淚雨打在她的脖頸，然后沒入深處，震顫到她的心里。
姜黎哭了