“”
“怎么改呀老師”有同學問。
“等課代表把試卷發完了，老師會教你們。”杜瑞說。
每組分一點，語文課代表很快就把試卷發完了，之后每組往下傳，隨意領一張，反正都不是自己的。
等課代表回到座位，杜瑞開始教大家如何改作文，在投影儀上放了一張范例，最后給大家留了十五分鐘來“當老師”。
“還挺好玩兒，不過老師改作文都沒這么細致，就打個分，倒要我們詳細批閱。”聞靜小聲找時萸說話，“哈哈，我拿到的是班長的作文，你看班長這卷面，多整潔，看著就賞心悅目。”聞靜說著，還將卷子翻了個面，看何晨晨其他題答得怎么樣。
說到字
時萸看著自己拿到的卷子，也是一個男同學的，名字她跟人對不上號，卷面有些亂，寫錯的字他都是隨意劃掉重新寫，還有一整段劃掉的情況，一段寫好長，一篇作文好像就分了兩段。
“你拿的誰的作文呀”聞靜對時萸問。
時萸把答題卷翻了一面，念出正面左上角寫的名字“甄放。”
“他啊。”
杜瑞喝了口水，提醒大家道“改完了記得落個款，留下自己的姓名。”
“還落款。”楊汀嗤了聲，“行吧。”
他筆袋里好像有一只紅墨水的筆，伸手摸出來。
“把我這張也看了。”于白瞬丟過來一張答題卷。
楊汀準備拒絕，可是于白瞬這人，有時候自己的作文都懶得寫，還想讓他改別人的
楊汀就沒說什么，反正老師又不會收上去檢查，隨便應付一下就行了。
“時萸，她的字真的好好看啊。”
“對啊，她人長得也很好看好吧，這不就是，字如其人”
“我也覺得她長得好看，那天她上臺做自我介紹的時候，都驚艷到我了。”
后桌傳來兩個女生的說話聲，嘰嘰咕咕。
辛小夢拿到的是時萸的卷子，正跟同桌在欣賞時萸的字，桌面忽被一直骨節分明的手敲了敲。
是她的前桌。
她愣了一下，還沒問有什么事，手里的卷子被對方抽走了。
“”
教室窗外，太陽開始西垂，天邊染紅一抹絢麗的紅霞。
綠葉在微風里搖曳，教室里靜悄悄，大家都在埋頭“批改”作文。
時萸改得認真，她發現手里這篇作文雖然字寫得丑，也不愛分段，但其實內容寫得很好，老師講的那些要點對方作文里都有體現。對方得的分也并不低，五十分，比她的作文還高兩分大概分數都扣在了卷面書寫和格式上。
“評語你怎么寫這么多呀乖乖。”聞靜湊過來看見。
“嗯一寫就寫多了。”時萸說。
“那我也多寫點好了。”聞靜道，往何晨晨試卷上多加了兩句話。
下課鈴打響了，杜瑞說道“作文都改完了吧落款后找到相應的同學還卷子，等拿回自己的卷子后，也看看別人對自己作文的評價。”
“自己改一遍作文，是不是對立意和主題有更明確的理解并且也從別人對作文的框架把握學到些什么，或者找到什么缺點對應到自己作文身上”
“好了，這堂課就到這了，下課。”
話落，杜瑞離開了教室，班里熱鬧起來，大家都開始還卷子。
“班長你卷子在我這”聞靜朝何晨晨喊。
“我的卷子在哪啊誰拿了我的卷子”
“這這這。”
時萸根本不認識“甄放”這個同學，她站起身來找不到目標，戳了下聞靜，“這個甄放是誰呀他坐在哪”
甄放原來也是三班的，聞靜熟，她手指向另一面靠窗后排的一個男生，“那呢，笑得特別賤的那個。”
時萸看過去，拿著答題卷離開座位。