現代詩《以夢為馬》，又稱《祖國》！
是“前世”地球上海子的經典詩篇。
也是章燁從系統里面，第一次抽獎得到的東西。
本以為抽到這么一首詩，不會派上用場，誰知道這么快就有了用武之地。
對理想的解讀？
說的再多再花哨又怎樣，還不如直接念一首詩來得震撼！
事實果真如此！
當章燁念出第一句詩的時候，尤其是那“兒子”和“情.人”兩個字，讓不少同學都“噗嗤”一聲地笑了。
可是很快，他們就笑不出來了。
隨著章燁念出一句又一句詩，他們雖然不知道這是一首現代詩，卻能夠讀懂其中的內涵。
尤其是聽到“萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起”的時候，不少同學都瞪大眼睛地看著章燁，臉上露出極度震驚的表情，不敢相信這么文藝有內涵的一句話，居然是從那個讀書成績一般的校花口中說出！
就在所有的同學都被震住時——
整個教室也陷入一片安靜。
只有章燁那擲地有聲的朗讀聲在不斷回蕩著。
聲聲清脆！
如深谷幽泉，不斷撞擊著石頭。
一如撞擊著此刻所有同學們的心靈，再次被狠狠地震撼住了！！
“此火為大，開花落英于神圣的祖國。”
“和所有以夢為馬的詩人一樣。”
“我借此火得度一生的茫茫黑夜。”
“此火為大，祖國的語言和亂石投筑的梁山城寨。”
“以夢為馬的敦煌，那七月也會寒冷的骨骼。”
“如雪白的柴和堅硬的條條白雪，橫放在眾神之山。”
“和所有以夢為馬的詩人一樣。”
“我投入此火，這三者是囚禁我的燈盞，吐出光輝。”
隨著章燁的繼續朗讀。
就連講臺上的男老師周弘文，都漸漸睜大眼睛地看著一臉自信的章燁，有點懷疑這真的是自己以前教的那個學生？
而且以他的文化水平，聽到章燁念出第四句的時候，就明白了……
這居然是一首……現代詩？
此時此刻，周弘文只覺得教書這么多年來的三觀都被摧毀了。
一個學生！
用一首自創的現代詩來回應自己的刁難，同時又巧妙地回答了對理想的解讀？
“難道現在的學生，都這么地妖孽嗎？”
周弘文的腦海里，突然就冒出了這個念頭。
再聽著繼續朗誦的章燁，周弘文忽然感覺有些羞愧。
他身為一個教師，竟出難題刁難學生，更不可思議的是，居然反被學生打臉了。
不過轉念想到，自己的學生竟然自創出一首現代詩，周弘文就感覺到滿滿的自豪，還在琢磨著，回頭把這首詩刊登在校刊上。
這么一想，周弘文不敢分心，居然像個學生一樣，臉色嚴肅而崇敬，并開始認真聽起章燁的朗誦。
“萬人都要從我刀口走過。”
“去建筑祖國的語言。”
“我甘愿一切從頭開始。”
“和所有以夢為馬的詩人一樣。”
“我也愿將牢底坐穿。”
“眾神創造物中只有我最易朽。”