把六本數學全部學完的人，李元嘉不是沒見過。
比如說“韓王府小學”的校長馬良，就是對《數學》研究最為深入的人，至少讓李元嘉頗為滿意。雖然學完了《數學》還不止于讓馬良成為這個時代的“數學家”，但是那小子的阿拉伯數字用的開始相當的熟練，教授府上那些孩子已經沒有任何問題了。
除了馬良之外，其他人雖然也都學會了如何用阿拉伯數字，并且還能熟練的應用，但是卻沒人能完全學完六本書的內容。
而且……
李元嘉心里可是很清楚，這六本書到底包含了多少內容！
除了什么是“天竺數字”，如何利用“天竺數字”進行簡單的四則運算之外，后面的幾本書可是相當的“艱深”。非要讓李元嘉給個標準的話，應該是小學奧數加上初中一年級的水平！
哪怕對于唐朝的數學家們來說，想要完全弄懂這些玩意兒恐怕都不會太容易。
畢竟他們不光要學數學知識，更重要的是還要學會用阿拉伯數字這種數學語言去理解這些數學知識！
說實話，肯定不容易。
這就好像一個中國人學了英語之后，用英語去學習數學一樣！
所以聽李泰說自己已經學完了，李元嘉才會如此的驚訝。
這小子的表情可不像是在開玩笑，而且那一臉的驕傲與得意如此的明顯，說明李泰對自己所謂的“學會”非常有信心。
可是，著怎么可能？！
就算李泰的數學底子很好，可是在短短幾個月的時間里學會阿拉伯數字，熟練的使用它，然后學完從小學一年級道初中一年級的所有數學知識？
先不說速度到底算不算快，這可是貞觀十二年啊！
你丫一個古代人，學的還是用阿拉伯數字寫成的數學教材，不用找人教，只是看了看書就能全搞懂？
看到十一叔臉上那掩飾不住的驚訝，李泰微微一笑，端起杯子美滋滋的喝了口茶水，然后才輕笑道：“自然是完全學會了……十一叔，這有什么好奇怪的？”
“……”
看著大侄子這云淡風輕的樣子，李元嘉很想把鞋子脫下來然后糊他臉上去！
這逼裝的，太惹人惱了。
或許是李元嘉那抽動的臉頰肌肉讓李泰感覺到了一絲危險，這位從小以聰慧著稱的魏王放下杯子，笑著說道：“主要還是十一叔這書寫的……咳咳，怎么說呢？簡單，詳細，而且易懂，如果要是像《孫子算經》那樣的話，小侄恐怕就沒有那個本事了。”
“哈哈，那倒是！”
聽他這么一說，李元嘉心中頓時釋然，一時間竟然有些得意的笑了起來。