陳時予不要，一再硬撐，嘴皮子凍得烏青地說“不用不用，只是外邊風大，教室里很暖和，不冷的。”
老太太執意，不容拒絕。
陳時予被迫先披上，條件反射性瞧向斜對面。
細嚼慢咽的關姀對此漠不關心，只在乎面前的飯菜冷熱，眼神都不想給一個。
吃完先一步離開英語角，拐角處遇上班里的同學，對方回頭望望陳時予，也認得老太太是關姀的家人，挨近了問悄摸關姀“那是你誰呀”
關姀面不改色“不是很熟，沒什么關系。”
“咋跟你奶一起呢，你們都一處吃飯了。”同學八卦，脖子伸得老長，東瞅西看的。
關姀編謊都不帶打騰的“我奶幫別人忙，順帶照顧她一下。”
同學了然，“哦”了聲，用胳膊肘頂頂她“還以為是你哪個親戚，還好不是。”
關姀斜睨旁邊，對這種好事的碎嘴子感到一視同仁的厭煩，不予搭理。
然而同學不懂何為邊界感，口中不住地“嘖嘖”，讀書不咋用功，指指點點倒是在行“那個人看著有夠磕磣，穿成那樣，一身破爛，好臟啊，一點都不愛干凈，她怎么會來我們學校讀書，真是的”
關姀沒接話，她個子高，腿長，兩步能抵人家三步，走快些幾下就讓對方趕不上了，必須邊快走邊追才行。
同學累了，歇歇氣，喊她“你走那么快做什么，等等我呀，慢點。”
關姀充耳不聞，似是沒聽見。
未察覺出她的異常，同學心大，全然沒反應過來。
關姀哪會等對方，先半分鐘進教室，反手合上門。
那位同學后面進來，也不知道門是她關的，一個沒停住直沖沖就要撞門上，好在被其他人及時拉住。同學腦子一懵，立馬沖教室里質問“誰關的，大中午人都沒回來幾個，關什么門啊”
里頭還在寫題的前排學生不滿，瞪他一眼，不給面子懟他“就你嗓門大，小點聲兒行不，一張嘴三里地外都能聽見你跟鴨子似的。”
同學理虧，可不服氣“怎么說話呢你。”
前排學生給他一個白眼，當他發病沒吃藥。
午休期間，戴方玉到教室查班里的人回來齊沒，瞧見窗戶上貼的那堆書后，皺了皺眉頭，勒令誰放的趕緊拿掉。
書本不好好愛惜，擋玻璃上當紙板遮光，老師可看不慣這種行為。
班里沒人應，都不站出啦承認。
戴方玉親自上前，拿下一本書翻開第一頁，看清上面的名字后，臉色頗為復雜地變了變，良久，忍住脾氣，沒發火，僅止拍拍趴在桌上睡著了的關姀，溫聲示意把書全撤下來。
關姀睡眼惺忪，嗯了一聲，答應了，可不立馬去做。
念著她家的變故，戴方玉同理心強，以為孩子是遭了打擊才這樣，可能是在家里待久了，不習慣直視外面暖和的陽光。戴老師還有點心疼她，嘆嘆氣，沒說什么，對其縱容了。
一中初中部每年都比高中先放假，考試也提前一周。
初三年級共九科考試，安排得比較緊湊，按“語數外正史地物化生”分別排到周三四五這幾天考完，每天考三門，上午上門下午一門。
之前缺的課關姀很快就自學回來了，她對學習一貫不懈怠，很用心。
趕在最后兩天復習完所有知識，關姀考得也稱心，一道空不留，卷子上所有題都會，可謂輕輕松松。
而隔壁的陳時予就沒那么順遂了，班主任程從軍“善解人意”，念及陳時予剛來，找她談話，讓其自主選擇是否參加期末考試。
可以考，當是體驗一把這邊的制度，也可以不考，早些放假回去休息，等過后要補課了再回校。
程從軍話里話外的意思是不建議陳時予參加期末考試，畢竟摸底考試的難度也就比平時的月考難一些，其中還涵蓋了部分中考內容，陳時予摸底考試都毀了，期末多半拖后腿，保不準還會是倒數。