“鞋子也輕便，只是我們弄不出來他們那種鞋底。”
“湊合著穿唄。”
他們照著天幕上的桌椅板凳柜子打造家具，照著姜海藍老家的灶打造新灶臺和鐵鍋，學著炒菜、煮火鍋
“不得不說這桌子、椅子、凳子實在是好用。”
“就是就是，坐著舒服，趴桌子上也舒服。”
“他們那個灶雖然是鐵做的，但咱們的土灶按照那個樣子打出來，確實比之前的灶好，通風、火也燒得旺。”
“就是沒有那么多鐵造鐵鍋，那些炒菜看起來可真香”
“就算有鐵鍋，咱們也沒有多的鹽、油、糖，沒有辣椒”
“說到鹽天幕不是教了兩種制鹽法嗎”
“那也是滿足有錢有勢的人，與咱們黔首何干”
漢武帝時期。
軍營內，衛青帶著一眾將軍正在檢閱軍隊。
一萬將士身披鎧甲，騎著戰馬，一個個昂首挺胸、威風凜凜。
“馬鞍、馬鐙、馬蹄鐵，當前造出來的數量，僅夠一萬匹馬使用。”一名副將向衛青匯報道，“主要還是缺鐵，陛下和諸大臣已經在想辦法了。”
劉徹不愧是劉家子孫，從天幕上學到了一些“手段”后，立即通令全國黔首，首先表明了他作為天子，對這些年黔首們大力支援對外戰爭的感謝，你們也是大功臣；其次說清楚為什么他堅持要打仗，不是因為他劉徹野心勃勃，而是為了保衛家園，為了讓匈奴不能屠殺大漢子民；最后表示打服匈奴之后，一定會休養生息，輕徭薄賦，感謝黔首的支持。
雖然這其實是在畫大餅，但對廣大黔首來說，也還是有一定作用。
有盼望總比沒盼望要好。
華夏的子民歷來要求就不高，不逼他們到絕境即可。
衛青也清楚當下國內境況，他沉聲道，“有一萬已經很好了，先前我們可不知道可以給戰馬安上馬鐙、馬鞍、馬蹄鐵。”
天幕上那個自稱“穿越者大聯盟”的男人果真沒說錯，戰馬武裝之后，跑起來更快，將士們騎行方便，還能在馬背上起身騎射。
副將道，“那個已經投入了生產，下次將士們出征，也許可以帶上。”
衛青點頭。
他突然想起了什么，“冠軍侯在哪兒”
跟在衛青身后的另一名將軍上前一步，輕聲道，“冠軍侯在訓練小孩。”
衛青“他還沒放棄”
從那次看到天幕上幾千個小孩迅速列隊、出門，霍去病就被激發了強烈的勝負欲，他又得到了劉徹的支持，軍中將士前段時間可是被折騰得不輕。
但霍去病很快意識到，天幕上可是一群未及豆蔻的女孩、未及束發的男孩，于是他找了一批十二三歲的小孩進行“軍訓”，不拘男女只教出男孩依然顯得我輸了。
要說他哪里找到的小孩
有聰明人意識到這批小孩要是練出來，是不是得算冠軍侯的弟子冠軍侯可是手把手在教啊。便把族中晚輩塞了過來。
有一就有二，有二就有三。
劉徹也不插手，要是霍去病真能教出幾個能干的，他高興還來不及。
東漢位面。
古代選官制度的發展夏商周時期，實行世卿世祿制；秦朝時期，實行軍功爵制；兩漢時期，有察舉制和征辟制；魏晉南北朝時期，實行九品中正制；隋之后，實行科舉制。
劉秀站在東漢初，非常遺憾明明有科舉制這么好的制度，可以選拔大量人才，還能從民間提拔底層人士，他卻不能直接用。
這樣沒辦法。
畢竟
你大漢有多少書籍
你大漢的讀書人有多少
你大漢的平民百姓讀得起書嗎
還是先老老實實發展造紙術和印刷術吧，等書籍的數量上去了，再想著多開學堂、搞科舉制。
但大規模地推行科舉制做不到，小范圍內搞搞“試點”卻是可以的，由朝廷出錢在洛陽修學校，讓學生們學朝廷出的教材，就像天幕上的學校一樣，先試試看能不能培養一批人出來。
然后送去“考試”。
選官選官，自然是要選有能力的。
劉秀拉著一眾大臣開了一次又一次的會議，最終將這項“政策”定了下來。