既然改變賽制，可以讓射擊變得有趣。
那么同樣有方法讓寫作業不再變得無聊。
其實類似的例子，現實中比比皆是。
比如歡樂斗地主。
如果歡樂斗地主沒有歡樂豆，愿意玩的人至少降低一半。
還有工廠的流水線作業。
流水線作業是最枯燥無聊的。
但如果告訴你，你每做出一個零件，就有一塊錢的工費，它瞬間就有意思了很多。
”
聽著張岳的話，眾人直接呆住了。
他們本以為，張岳能贏克魯魯，雖然有部分實力在內，但更多的是運氣。
畢竟讓厭學的小學生變得愛學習，難度大的超乎想象。
今天也就是那個叫豆豆的小孩比較配合，才讓克魯魯無話可說。
如果豆豆不買賬，大概率又是一種結果。
但現在他們已經不這么認為。
因為張岳的話證明，他早就對這個問題有著深入的思考和高深的見解。
即使視頻直播時出現意外，張岳也應該有應對措施。
李良這時問“校長，明天你準備和對方比什么”
其他人立刻集中精神。
今天贏了一場，如果明天獲勝，那四個分校名額直接到手。
而明天又是張岳出題，所以自己這邊的勝算非常大。
張岳笑道“你說明天
我準備和對方比社交。”
眾人一愣，有些不明白張岳的話“比社交什么社交”
張岳“很簡單。
西方國家的教育更注重對學生綜合能力的培養。
比如社交，就是他們的強項。
他們的初中生，每隔一段時間就會舉辦一次聚會。
比如開arty，跳交際舞等等。
而且劍橋大學初中部在京城辦校已經有一年多。
聽說效果很不錯。
想必這些學生的社交能力已經被他們鍛煉了出來。
既然這樣，那就讓這些學生和咱們學校的學生比一下，看看誰更強。”
此話一出，所有人臉色一變。
李良皺起眉頭“這不好吧”
雖然中原外國語這一年的變化也很大，但這些變化都是在努力學習的基礎上衍生出來的。
而且學生將更多的精力，都放到了培養各種技能的社團上。
如果比技能，比如把王馨悅叫過來，和對方學校的學生k主持人播音主持，李良有絕對的把握。
可說到社交，那就不一樣了。
因為華國絕大部分初中生見到陌生人都會害羞。
更不要說這種陌生場合。
張岳等于是用自己最弱的環節，去比對方最強的部分。
他正要勸兩句，詹蘇蘇忽然問“社交有點太籠統了。
你到底指的哪方面
組織能力
溝通能力
還是交際能力”
張岳道“這些都不是。
我要和他們比的，是賺錢能力。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>