回到學校。
孫少安去后廚，還是切菜。
“少安，你這切菜的功夫不錯。”一旁的大哥、大姐，忍不住夸贊。
“還行吧。”孫少安靦覥一笑。
“要是我家娃，跟少安一樣，該多好。”
“別做夢了，人家少安娃，考了全縣第一，你家娃，能考上初中嗎”
“我家娃肯定能考上初中。”
“胡球說，你家娃上次考了倒數第一吧。”
“哼，我家娃考不上初中，你家娃就行了你家娃還不如我家娃呢。”
說說笑笑中，飯菜做好。
孫少安給自己打了一份菜，一勺之后，又加了半勺，然后挑了幾個大點的饃，吃了起來。
當然，飯票和菜票還是都放了。
吃過飯，孫少安回到宿舍。
孫少安跟劉根民是一個宿舍。
“少安，你在后廚勤工儉學呢”劉根民問。
孫少安勤工儉學的事，已經傳開了。
平凡的世界中，劉根民高中畢業后，在石圪節公社當文書。
這說明，劉根民家不是普通家庭。
“對。在縣里上學花費太多。
我就找李老師問問能不能勤工儉學。
王校長安排我去了后廚。”孫少安沒有藏著掖著，直接說了。
這是瞞不住的。孫少安也沒覺得丟人，覺得不好意思。
“這樣啊。少安，你在后廚幫忙，會不會影響學習”劉根民對孫少安最大的印象就是，學習好。
劉根民學習也比較認真，考試成績也不錯。
但跟孫少安一比，就差了不少。
所以，看到孫少安，劉根民就會想到學習。
“會影響，不過我會努力學，把這個補回來。”孫少安說到這里，翻出從文化館借的書，“根民，我去教室看會兒書。”
“我也去。”劉根民跟著去了。
到了教室。
劉根民才發現，孫少安拿的書不是課本，“少安，你怎么看養殖方面的書”
“我看看能不能找到辦法，把豬養的更大更肥。”孫少安還是沒有藏著掖著，直接說了。
“那有辦法嗎”劉根民也想把豬養的更大更肥。
這個年代，農民對養豬有些發怵。
養豬是任務。
大隊和個人，都有養豬任務。
本來養豬應該是個賺錢的路子。
但不知怎么的，農民養豬不僅賺不了什么錢，弄不好還得賠錢。
所以，農民不太想養豬。
但不養還不行。
“應該有。”孫少安不說話了，開始認真看書。
劉根民也開始看書。他看的是課本。
幾個小時后。
時間已經不早。
劉根民有些坐不住了，“少安，時間不早了，該回宿舍睡覺了。”
其實劉根民早就不想看書了。
只是孫少安一直靜靜地專心致志的看書，劉根民不好意思走。
“根民，你先回，我再看會兒書。”孫少安要弄個人設。
一個愛學習的人設。
一個鉆研養殖書籍的人設。
“那我先回去了，你別太晚。”劉根民走了。
孫少安繼續認真看書。
他不是假裝看，他是實打實的看書。
他要從這些書中，找到切實可行的辦法，然后教給孫玉厚，讓家里的豬，長的更大更肥，賣更多的錢。
如果孫少安家的豬，養的更好，那么村里人肯定會問“玉厚，你家的豬喂了啥咋養的這么好”
孫玉厚能瞞著嗎
肯定不能。
孫玉厚只能說“是我家少安娃的主意，他說，這樣養豬能養肥。”
其他村民知道了，肯定會嘗試。
然后，孫少安的養殖方法，就會被更多的人發現。
接著，問題就來了。
“孫少安哪里來的，這樣好的養殖方法”