時值午餐時間，一路上可以看到許多教師正從e2走出，成群地趕赴食堂方向。
校園的廣播開始回蕩起活躍著青春氣息的流行歌曲。
這條從校門起始，一路貫穿整所大學的直道，可依稀看到身著五顏六色服裝的學生們，在雪地中漫步。
一個行動急促的身影，快速穿過直道，朝著e2進發。
長發飛揚，踏雪而往，年輕的容貌被周圍人所忽視，見到他的每個人無不恭敬地停住腳步，稱一聲“季院長。”
“那面立放的儀容鏡千萬小心。
余郭當初對它的描述很是邪門，曾可通過此鏡看到被殺害的教師。
甚至教務老師就是當著他的面被拉入其中，跳樓身亡。”
第三人格的聲音歷歷在耳，他與季禮共用一個身體，自然能夠感受到對方那不安分跳動的心臟。
余郭的生死，已經不僅僅是一些情感上的影響。
他很有可能會成為本次任務最大的突破口，亦或是關鍵點。
雖然第三人格并不看好季禮此番能夠將余郭救回，但還是希望他能夠成功。
畢竟這么久了，也只有余郭算是能在季禮的心中占據一席之地，這是一件非常困難的事情。
“初次相見，儀容鏡已經碎裂，我猜測它再出現的幾率不大。
但我有一個猜想，或許這面鏡子還存在，只是以我們無法想象的形式。”
季禮要比第三人格思考得更深、更遠。
儀容鏡，在上次相見時是以一個根源性鬼物登場的載體形式。
這在某種程度上就預示著它的特殊性。
并且，余郭這個特殊人又親眼目睹過這面鏡子拉人跳樓，甚至出現的鬼物都是死去的教師。
于是就又給這面鏡子賦予了另一重附加意義。
所以這面鏡子碎裂后，也絕對不會簡單的消失，很可能會再度出現。
第三人格似乎從這番話的背后聽出了某種深意，略微思忖后說道
“你認為這面鏡子，會是職工辦公樓e2的特殊路徑嗎”
季禮無視身旁一人試圖與其攀談的請求，直截了當地推開e2大門，奔向電梯。
“三種可能性
第一，該鏡子是特殊路徑；
第二，該鏡子是兩個維度的媒介；
第三，該鏡子是一件強悍無匹的罪物。”
第一種與第二種可能性，乍一聽似乎有些重合，但仔細思考起來卻完全不是一回事。
如果是前者，那么鏡子的存在就僅僅只是五大特殊地點中的一環。
但如果是后者，就很可能是五個通往有鬼學院路徑之外的第六種
叮
“季院長您怎么有時間來我們這邊”
一張和善的笑臉在電梯門開的那一刻迎了上來，說這話時語氣略顯局促，顯然有些意外。
看著這個身形纖細的女人，季禮仔細思考了一下卻沒能想起對方的身份。
“2014級舞蹈編導專業的輔導員，段顏顏。”第三人格適時提醒道。
輔導員
季禮回想起整理的天南戲劇學院，總校規外加三個特殊守則，其中有三分之一都提到了“輔導員”三字。