他們走到一班門前，老師正教授語文課。
“大家請跟我學習拼音，張開嘴大聲讀。”
“啊。”
教室內“啊”聲一片。
柳廣盛聽到拼音聲，他想起之前，自己學習拼音的痛苦。
只有學會拼音和簡體字，他們才能獲得減刑的機會。
那時候所有人，在一天勞累過后，還要拼命學習這種拼音文字。
他們走到二班的門前，看到教授自然的老師，按照課本讀內容。
“我們生活的地方，名叫地球。
它是一個大圓球。
生活中有很多細節，能看出地球是球形。
我們站在河邊的高樓上，眺望遠處的帆船。
都是先看到船帆，才能看到船體。”
“哥，我進去教數學，你也快去教歷史。”
柳馨和柳廣盛兩人分別，各自進去班級教學生。
柳馨走近班級，學生們立刻起身，向她鞠躬。
“老師好。”
柳馨看到這一幕，她感覺自己人生都升華了。
他的前半生，從來沒有感受到尊重。
家族對她的要求，只是聯姻的工具。
從這一刻，她才真正感受到，自己是一個人。
她要用自己一生，教導好每一名學生。
“同學們，好，你們坐下吧。”
“同學們把數學課本打開，記得要保存好課本。
這些課本都屬于學校，人為損壞會受到處罰。”
“我們第一節課，來認識數字。”
柳馨開始教授學生，阿拉伯數字。
這種數字簡單好認，非常適合小孩子學習。
數學書上記載，它是已經消亡的古印度文明，留下的瑰寶之一。
柳馨不明白，古印度文明留下的東西，為什么叫阿拉伯數字。
柳廣盛進入教室，他拿起歷史書。
他不會講課，只是按照傳播信仰的方式，給學生們講述黃帝的故事。
蘇河聽取教育部侍郎張祐楓的匯報。
張祐楓是漢中張家的旁支。
張家也是一個大士紳，但他們以士林和教學為主，平時也做些壟斷性生意，沒做多少惡事。
他們家土地被統領府沒收，抓了十幾名族員勞改。
蘇河本以為這種士紳，會永遠的敵視他。
讓蘇河沒想到，他在寶雞縣全殲大明官軍，漢中城留存下來的士紳，很多家都改變了態度。
他們紛紛派旁支出仕。
他們也變的識時務，一直支持統領府的政策。
這次漢中小學開學，張家為首的士紳，也把族中子弟送進小學。
蘇河士紳群體敵意很大，主要是這個群體，壟斷著現在重要的生產資料土地。
他要重新分配土地，遏制土地兼并，與士紳的矛盾不可調和。
但與他為敵，是士紳這個群體。
具體到每個家族，只要接受統領府的土地政策。
自身又沒有做過太多惡事，蘇河也愿意接納這些士紳。
自從有科舉制度之后，門閥世家已經漸漸消亡。
門閥世家能形成的原因，就是他們壟斷知識和當官的渠道。
現在的士紳，比隋唐時期的門閥世家，實力地位差遠了。
士紳沒有大量土地，他們就沒辦法控制大量農民。
他們就只能成為詩書傳家的士族，以教出官員為目標，不再控制大量土地。
為了家產的增值，一些士族也會投資工業，促進工業發展。
他的手下王仲策、李志升等人，也會形成新的士族。