第二天，周瑞照常晨練，學。
課間十分鐘，童欣趁著韓子茵不在座位，立刻起身走來。
“周瑞，這道題你能幫我看看么，我怎么都算不對”
對此周瑞并不意外，每天找他解題的人都很多，大部分周瑞也會耐心解答。
同學們對待周瑞的態度，也越來越信服、尊重，畢竟學霸中帶一個“爸”字，能不尊重么
其中，童欣來找他的次數最多，看得出這姑娘是想最后一段時間努力一把。
周瑞記不得前世這位“班花”高考結果如何，只知道她的成績比重生前的周瑞還不如，不知道這一世會不會有什么變化。
不過哪怕最近一段時間七班因為周瑞的原因，學習氛圍很強，但最終能考本科的，恐怕只有一小半。
清河一中的歷史數據是30左右，七班哪怕高一些，也不會太離譜。
但在最終成績出來之前，任何人都有資格努力不是么
課鈴響起，數學老師走了進來，正準備點周瑞來講題，卻看到黃德偉站在教室門口。
“我借個人，周瑞，你出來一下。”
周瑞一頭霧水，給黃德偉投去一個“這不是要課了么”的眼神。
黃德偉投來一個“你還需要課”的眼神。
黃德偉倒也不是自己有事，而是將周瑞直接帶去了校長辦公室。
“周同學，最近還好么有沒有什么困難你說出來學校一定幫你解決”
周瑞搖搖頭，不知道校長找他幾個意思。
“是這樣的，過段時間，就要放備考假了，也將是高三同學們考前最后一次在學校聚集，嚴格意義來說，也是大家最后一天正常的高中生活，往后各自回家復習、高考、乃至估分放榜，也就到了一錘定音的時候”
“按照慣例，備考假前一天，學校會有一次動員大會，也是最后一次，你能不能作為學生代表，臺給大家打打氣。”
對于這個提議，周瑞感到有些陌生，仔細回憶了一下，才想起來前世確實有這么一出。
可惜當時，自己不過是一個在臺下聽著校長廢話，忐忑緊張等待高考的普通學生，甚至記不得那天發生了什么。
如果要臺講話周瑞設想了一下這個場景。
感覺就很尷尬
有點大可不必的意思
可轉念一想，學霸詞條能增加他對學生的吸引力和說服力，如果一次當眾講話，能幫幾百人加一個正面“b”
到也算是功德無量
別人說給學生們打打氣可能只是客套但周瑞恐怕真能做到
周瑞最后對校長說道“可以，但我有一個小要求”
校長笑著說道“你說，能協調的，我都會安排人滿足。”
對于學校的寶貝疙瘩，他還是很愿意配合的。
晚依舊是公園鍛煉，再度獲得了寶貴的經驗值。
“詞條任務強身健體，目前進度55100”
“詞條任務靈感目前進度81100”
“詞條任務毅力目前進度47100”
看樣子，靈感可能會成為周瑞下一個入手的詞條，就是不知道到了任務后期，經驗獲取難度會不會大幅增加。