奧古斯特的方法果然奏效，日耳曼人的紀律、認真與進取心還是不錯。
第一節漢語培訓課，所有人全部到齊，而且全部認認真真地學習，最后沒有過關的幾個人被留下來，老師單獨輔導到十二點才通關回家。
作為歐洲大陸最強脊柱外科大師，奧古斯特有足夠的吸引力，沒人愿意因此事而離開哈拉興，沒人愿意離開這么優秀的科室。
這就像中國的協和醫院對醫生護士的吸引力一樣，別說協和，隨便一個省級醫院，大家都是削減腦袋使用各種方法擠進，怎么可能隨便離職。
同樣，奧古斯特的脊柱外科是歐洲最強脊柱外科，無論是醫生還是護士，都愿意留在這里，不僅可以學到更多的專業知識，更重要的還有職業榮譽感。
何況奧古斯特已經將學習漢語的事情上升到與美國人的較量，大家根本不肯輸這口氣，每一個人非常投入，非常認真，為榮譽而戰。
德國人的認真爆發出的潛力無限，他們有自己獨特的學習方法。
奧古斯特請來的漢語老師是一位德國人，他創造出一套適合德國人的學習方法利用圖形記憶與造字規律結合的新方法。
他將四千漢字按照使用頻率進行分級，一共分成五級，然后分級進行學習，一級一級進行過關。
這五級漢字，每一級畫出一張巨大的思維導圖，也就是用思維導圖將漢字用內在的造字邏輯連接起來。
按照這種學習方法，首先學習象形字，他們拋棄所有筆順筆法之類的細節，而是將每個象形字當做一幅圖來記憶和識別，這樣做德國人非常容易接受。
將象形字熟記后，再從象形字逐步按照造字邏輯延伸出指事、會意和形聲，尤其大量的形聲字，一旦掌握其中的規律，這樣學一個字，延伸出一類字。
這樣，每一個漢字不是分散的個體，而是內部存在著強烈邏輯關系的集群，德國人非常喜歡這種圖形與邏輯的學習方法。
記住這些漢字后，每一個漢字，他們找一個意思最接近的德語單詞來對應解釋。
學完漢字，再學詞語，同樣使用造詞的邏輯規律，這樣學習起來很符合德國人嚴謹的思維習慣，所以他們非常喜歡，學習很很快。
大西洋對岸的羅伯特得知德國人正在加班加點學習漢語，一場兄弟之間的較量靜悄悄地展開，不過羅伯特一點也不慌張。
“德國人真是愚蠢”羅伯特對德國人的方法不屑一顧。
但是助手巴雷爾十分著急“羅大哥，怎么辦”
“不用著急，巴雷爾，當我告訴大家一百美金一個漢字的時候，大家會學習非常積極；如果我告訴大家兩百美金一個字，大家一定會取消一切不必要的活動；我把價格提高每字三百美金，他們一定會通宵達旦廢寢忘食做夢都在學習漢語。最后，如果我告訴你們，半年內通過漢語四級考試的，我獎勵一百萬美金，通過漢語六級考試的，我獎勵兩百萬美金，第一個通過的人獎金都加倍，你們會怎么做”
“羅大哥，這是真的嗎”巴雷爾激動地說。
羅伯特豪氣地宣布“這個獎勵辦法從現在開始生效，請幫我以正式通知告訴大家。”
“羅大哥，對不起，我想包括我在內，從明天開始沒人來上班，我可以休假半年嗎”巴雷爾這是認真的。
羅伯特只好補充一條“當然，保證正常工作的前提條件下。”
“這個很好做到，我會自費雇傭一個能手來替代我的工作，直到我拿到獎金為止，就這么辦。”巴雷爾怎么可能放過這么好的致富機會。
“再見，先生，我得去學習漢語了”
“巴雷爾”
在郊區一棟別墅，汪戈已經建立自己的辦公室，這次的絕佳機會他一定會抓住。
所以，他經過深思熟慮，已經拿出一個初步方案。
首先，從朱誠個人入手，將他抹黑摧毀，從道德制高點進行審判，然后從他這個缺口，爆出安寧保險的大量黑幕，最后，再牽扯出楊平，說他與保險公司狼狽為奸，再隨便找個什么醫療上的糾紛黑他，雙管齊下，不死也脫層皮。
當然這一切要精心布局，所謂的黑幕需要精心炮制，要將假的弄得跟真的一樣，其中最重要的是要帶動大眾的情緒，一環扣一環，最后形成一股強大的趨勢，到時誰也救不了他們。