無論是相關專業的人員，還是有心理學研究需要的人員，在學習和研究這方面問題的時候都會需要到這本書。
而另一本書就更厲害了，人民出版社出版的在組織內部是當成學習資料進行訂閱的，更是應急管理和安全管理的教科書。
先得到有人捐款的消息，再知道是誰要捐的消息，葉科長感慨頗多。
在同沙器之聯系的時候得知李副處長第一本書發行時候的稿費就捐了，這一本和二版的稿費又要捐，還是這么大的數目，這么好的捐助方向，他也是主動聯系了他的朋友，也就是人民大報的周記者。
這可能不是一個很突出的新聞，但一定是很有意義的新聞，尤其是在這個時候，教育是需要有人來做一些事情的。
而這個人就出現了，李學武同志要將自己兩本書這次的都用來買書和文具捐給山區的小學。
心系教育，心系下一代，還有什么能比得上這種善意和奉獻的精神。
“要是每天都能收到捐款消息，我倒是希望多被叨擾啊哈哈哈”
葉科長笑呵呵地同李學武談開了，從隨同而來的趙主任手里接過一份書目遞給了李學武，介紹道“這是咱們書庫現有的，適合小學生的讀本，您請過目”。
李學武接過書目看了起來，只有葉科長在介紹著，其他人則是等著他們談完。
這個時候的書籍名稱很簡單，沒有藏著掖著的，尤其是兒童讀本，書里是啥，封面就是啥。
李學武要給小學捐這種讀本，自然是要選擇書目多一些，數量可以少一些，當個小小的圖書館，讓孩子們能看到更多的書。
而在供銷社那邊則是訂的小人書和文具，小人書跟這邊的選擇一樣，文具則是按照大概的人數來確定。
周日的時候，沙器之跑了教育部門，拿了相關的材料回來，今天早上請李學武確定了一些要捐贈的小學。
李學武接了沙器之遞過來的鉛筆，在書目上將自己要選的書籍打了對鉤，表示選定了下來。
而在選定過后，由著沙器之同那位趙主任一同核算價格和數目，再就是請李學武和葉科長一起就書籍訂購合同進行了交接。
當李學武和葉科長分別在書籍銷售的合同上簽字時，報紙的那位劉記者用相機將這一畫面記錄了下來。
隨之記錄下來的還有李學武將稿費交給葉科長的畫面。
不是錢，是支票，這個時候可一下子取不出這么多的錢來，即便是自己的稿費也不行，只能是說明原因，由銀行出具轉賬支票。
這幾天沙器之一直在跑這個事情，忙前忙后的很是辛苦。
在完成書籍訂購合同后，葉科長主動將現場交給了周記者，他則是帶著趙主任告辭離開，回去準備李學武選定的書籍。
在送走葉科長兩人后，李學武又坐了下來，接受了周記者的采訪。
因為就在李學武的辦公室，采訪的環境也很方便，李學武坐在單人沙發上，周記者坐在李學武側面的三人沙發上，劉記者選了幾個角度拍了幾張照片。
采訪就是圍繞著這一次的捐贈開始的，包括李學武的稿費來源，寫書的動機，捐贈的想法，以及這兩次捐贈的目的和意義。
“無論是文學創作，或者是知識總結，都是要立足于社會，服務于人民，忠誠于國家的”
“我是勞動者，是組織培養的干部，成績我已經得到了，也獲得了一筆巨大的精神財富”
“我只是一名普通的勞動者，榮譽應該歸功于人民，歸功于組織的培養，所以這些稿費也應該用在人民的需要上、組織的需要上”
“我的生活不需要這么多的錢，有工資養活家人呢，呵呵呵”
李學武回答的很正面，也很認真，而葉科長今天顯然是有備而來的，除了書籍寫作和捐款外，還問到了李學武的家庭，工作和其他善舉。
軋鋼廠的保衛工作、安全生產工作、分局治安工作、治安大隊的管理工作等等。