二樓，顧寧正教著董夢元寫作業，這小子在家都跟個球似的，在這還能好好寫了
也就是有顧寧在啊，不然非淘冒煙了不可。
好像小孩子都挺怕顧寧的，也不是那種危險的怕，就是她沉默的時候多，笑的時候少，恬靜的性格不受小孩子喜歡。
李學武這樣的就不一樣了，雖然長的兇，但說話的語氣和態度就有一種得小孩子喜歡的氣場。
董夢元先看見師哥的，笑著要打招呼，卻又見小姨看過來，趕緊低下了頭去看作業本。
他哪里有心思看本子上寫了啥，眼睛使勁兒抬著要看大師哥帶了啥回來。
顧寧早就知道是李學武回來了，窗子開著，院里的聲音聽得見。
敲了敲案臺，示意董夢元認真些，嘴里還提醒道“你媽回來要是看見你沒寫完作業會怎么樣”
“打打手板兒”
董夢元自己都知道咋回事，不自覺地摸了摸手心，趕緊把注意力放在了作業本上。
顧寧這邊再抬起頭的時候，卻發現李學武把手里的東西放在了小客廳的茶桌上，人已經去了里屋。
她只是看了一眼，并沒有起身，直到李學武洗了澡，換了一身睡衣出來這才問道“家里還好吧”
“嗯，沒啥事兒”
李學武拿起茶桌上的話走進書房，彎腰看了看小師弟正在寫的作業，伸手摸了摸他的腦袋瓜。
“在家有沒有聽小姨的話”
“當然得當然聽了”
董夢元身子小，案臺高，有些夠不著，只能蹲坐在椅子上寫。
本來顧寧要給他墊書本坐著，他卻是不愿意，就想著這個姿勢。
回答大師哥問題的時候想說當然得聽話來著，可又一想這么回答是不是有點強迫的意思了，不合適，就又改了。
要不怎么說人小鬼大呢。
李學武笑著將手的畫遞給顧寧，道“朋友送的，找個地方掛了，或者直接收起來也行”。
顧寧看了李學武一眼，他可很少往家里拿東西的。
說是朋友送的，可她知道李學武沒有畫家朋友。
拆開了綁帶，在案臺上打開了畫軸，卻是一副古色古香的山水畫。
李學武瞥了一眼，道“應該不是很值錢的那種，畫家還活著呢”。
顧寧扯了扯嘴角，并沒有全打開了，重新卷起來綁了，指了書架頂部說道“先放上面吧，回頭找個盒子盛了”。
對于李學武的俗，她是很習慣的了，藝術品對于他來說只有值錢很不值錢，藝術本身的價值他欣賞不來，也不喜歡這個。
家里沒什么字畫，唯獨他喜歡的一副字還裱上墻了，霸氣的很。
說畫家還活著畫就不值錢了，這倒是個說法，但并不就是真的。
畫家活著的時候作品價值就是其藝術價值的最直觀體現。
而隨著時代更迭，歲月流逝，作品逐漸升值的原因不是畫作的藝術價值提升了，而是時間賦予了畫作更深邃的保存價值和故事價值。
說起來很玄，其實很簡單，現在的古董在以前也很值錢的。
比如什么青花大罐啊，什么盤龍大果盤啦
這些玩意兒本身就是珍貴的東西，所以流傳下來的時候也是珍貴物品。
你現在要說明清百姓家的碗碟水罐傳下來值錢，也就值個時間難得的錢。
有可能都不夠你吃一碗牛肉面的錢，或者都不值你買個新的碗碟錢。
還有人說了，陶器時代的碗碟水罐流傳下來為啥值錢
該說不說，這玩意兒值錢還是因為時間久遠，太特么久遠了，時間價值遮蓋了其物品本身的價值，更帶來了時間上的未解之謎，顯得很值錢。
現在是六幾年，你搓個泥巴烤個碗，讓李姝給你畫幾個符號，小心保存了，五千年后也值錢。