組織學習會。
一般定義為是為了促進長期效能和生存發展，在回應環境變化的實踐過程之中，對其根本信念、態度行為、結構安排所為的各個調整活動。
而在實施調整活動中，借由正式和非正式的人際互動來實現這一目的。
很明確的，楊元松主持召開讜委組織學習會的目的就是要貫徹落實讜組織在軋鋼廠實踐生產過程中的領導地位。
著重宣傳和學習了上級關于工業部門的關于抓變革促生產的通知。
這個月十四號，也就是上周日，上級發出重要文件通知，目的就是為了對當前日益嚴峻的形勢加以限制。
文件中規定“目標以下各級的大學習活動，仍按原四個整頓清理部署結合進行”。
要求京城和外地的學生、小崽子均不到目標以下各級單位和社隊去訪問學習，不參加目標以下各級的辯論。
同時要求目標以下各級干部和公社社員不要外出聯系學習。
這個文件是應對大環境下的大學習和大討論活動影響擴散而實施的。
針對生產單位同日也下發了重要文件指示，也就是今天組織學習會上楊元松重點強調學習的這個內容，
通知要求工業、農業、交通、財貿部門立即加強或組成各級指揮機構，保證生產、建設、科學研究等工作的正常進行。
同時要求職工應當堅守崗位，職工的大學習活動要放在業余時間去搞。
最重要的一點，任何組織和學生都不要進入這些工礦企業、科學研究、設計事業單位去訪問學習。
看似是上面對外界形勢的一種限制和管控，可實際上關于這份文件通知，可以理解的更深、更徹底。
楊元松在會議上講到，生產建設是工廠在工作和發展進程中重要的目的和活動基礎。
應該實事求是，正確地引導和帶領全廠職工熱愛勞動，完成生產任務。
學習和討論是組織建設和發展過程中不可缺少的活動形式，但要依托正確的組織機構，要全面徹底地構建組織程序、服從組織的領導。
其在講話中指出當前軋鋼廠正在面臨重大轉型和全面發展的關鍵時期，對軋鋼廠，對軋鋼廠管理結構都是一種挑戰。
在時代變革發展過程中，軋鋼廠始終代表著廣大職工的利益，代表著京城鋼鐵企業的絕對先進性。
讜委、廠行政班子在執行領導和組織生產任務過程中發揮了不可替代的作用。
軋鋼廠的發展離不開讜組織的正確領導，離不開廣大干部職工的辛苦努力和付出，要正確看待今日之軋鋼廠。
全廠深入貫徹落實上級指示精神以及工作要求，深化大學習、大討論的變革思想在生產工作中的論證關系。
要深刻領悟上級組織對軋鋼廠當前重點工作的引導和指示，加強各部門、各單位的管理、管控，提高思想認識，提升和持續強化學習文件指示
會上，就楊元松書記所提出的學習要求，管委會主任李懷德做表態發言。
堅決服從上級要求，貫徹執行組織決定，堅定不移地實施上級的決策部署。
其在講話中指出，當前軋鋼廠的發展是深切需要上級指導，廠行政管理工作是迫切需要組織幫助和支持的。
通知中關于工業生產工作的要求是切中時弊的，是符合軋鋼廠當前重點工作需要的，是代表更廣大職工要求的。
接下來管委會將會依照通知要求制定和執行正確的路線、方針、政策，做好大學習活動的組織工作和宣傳教育工作，發揮全體組織成員的先鋒模范作用。
李懷德強調雖然軋鋼廠目前的組織工作有所成績，大學習活動的開展已經步入正軌，變革工作如火如荼。
但是要看清形勢，要做好本職工作，要做默默付出的老黃牛，可也要抬頭看，回頭望。
抬頭看看自己走的對不對，回頭望望自己做的對不對，夠不夠好
李學武很確定，楊書記和李主任說的是同樣的話，但卻是兩碼事。
一個說的是前門樓子，一個說的是胯骨肘子。
一個想要起死回生，一個想要斬草除根，桌面上風和日麗，桌面下已經是刀兵相見了。
李學武做記錄的時候還抬起頭看了前面的程副廠長一眼，這位倒是深沉的很。
有句老話說的好，寧為雞頭不為鳳尾，程開元在機械廠的時候是一把手。
廠長負責制嘛，當時廠長就是工廠實際上的一把手。
可現在不一樣了，政出多門，軋鋼廠現在有了三套管理班子。
甭說他現在是廠辦公班子的二把手，也甭說他在楊鳳山走后掌握了廠長的一支筆。