其實何雨水也是懵的，李學武給她送了那么多大部頭，她有想過自己會接觸到思想工作。
可她從未想過要調到文工團，還是從事思想指導和教育工作，這完全給她弄懵了。
李學武的安排，她沒有任何理由拒絕，在組織談話的時候，只能說一些主觀上的積極性。
文工團這邊沒什么反應，變的只是管理層級，干部的空間進一步拉開了。
團里的工作該怎么干還是怎么干。
王亞娟是有些失落的，沒想到李學武如此的干脆，當她拒絕了文藝工作隊的工作以后，連她指導員的崗位也給換成了副團長。
當然，在其他人看來，王亞娟同樣是進步了，副科變正科，還有啥好矯情的。
她也知道自己不應該矯情。
何雨水所負責的文藝宣傳工作隊掛在綜合管理部，直接向秘書長負責，匯報工作。
她哪里看不出這種安排的目的。
不是李學武不信任她，也不是不用她，是她自己放棄了這一次的機會。
李學武如果厭棄了她，也不會有副團長，主持文藝工作的安排了。
從保衛組到委辦，再到秘書長的崗位上，很多人都感受到了李學武工作態度的轉變。
在人事安排上沒有了以往的遮遮掩掩，變得直接了起來。
要用誰，怎么安排，大方地協調和處理，不像以前要顧忌部門之間的和諧關系。
現在他是廠領導了，反倒是各部門要看他的指示工作。
李學武參加了文藝出版社東方紅文工團的成立儀式，并做了指示講話。
他在講話中指出，要培養個人歌唱家，要培養作詞作曲能力優秀的作家。
要積極挖掘集團內部職工的生活和工作亮點，編寫出具有代表性和正能量的作品。
尤其是以相聲、大鼓、竹板書等簡易表演形式為主的文藝輕騎兵，既要在劇場的舞臺上磨練功夫，也要深入到基層中去服務大眾。
他同文工團的主要負責同志講到了樂隊和樂團的發展，要求文工團重視學習，積極溝通、探索和交流，掌握世界先進的聲樂表演技巧。
李學武在講話的最后指出，以宣傳為目的的文藝表演不能失去了節目本身的趣味性，更不能讓觀眾覺得乏味。
東方紅文工團要立足正治需要，積極探索多種多樣的文藝表演形式，積極發展……
大會結束后，文工團的幾位負責人送領導們出來，在臺階下，眾人又做了簡單的交流。
丁自貴站在李學武的身邊，聽著他同幾位負責人的對話，微笑始終掛在臉上。
他的那一跤摔的可狠，要不是李學武扶了他一把，現在早就退二線了。
所以支持李學武的工作，他沒有二話。
“張麗同志是保衛處的老人兒了。”李學武笑著同張麗握了握手，道：“我剛到保衛處的時候，她便是民兵辦公室的負責人了。”
“跟您學習讓我進步。”張麗倒是會說話，握著李學武的手說了句一語雙關的話。
李學武呵呵笑著松開了她的手，講道：“你的覺悟和管理能力我是不擔心的，但在工作中要講究方式方法，不要一味地貪大求全。”
說完了張麗，李學武又同王亞娟握了握手，微笑著說道：“從舞蹈隊隊長，到文宣隊副隊長，又到了指導員的崗位上，現在是副團長。”
他緩緩點頭鼓勵道：“經歷了這么多崗位的鍛煉，相信你能做出成績，帶好隊伍。”
王亞娟并沒有多說什么，給李學武敬了一個禮。