說到保姆，從進門到現在，對方只給她泡了一杯茶，便躲去了廚房忙活。
問李姝父親和母親什么時候下班，保姆卻謹慎小心，一蓋含糊著應付了她。
不知道這保姆是誰訓練的，也不知道有什么忌諱，到現在她都沒弄清楚這家里的狀況。
李姝母親是醫生，這她很了解，晚下班也是有可能的，可李姝父親明明已經說好了。
正當她猶豫著是否要先離開，等周日再來的時候，門口傳來了汽車的聲音。
而正在同弟弟玩耍的李姝率先反應過來，咋咋呼呼地往門口跑去了。
第一個進來的卻不是李姝爸爸，更不是李姝媽媽，反而是個年輕的姑娘。
胡老師正糊涂著，李姝卻是主動給她們做了介紹，她這才反應過來，人家還有家教。
怪不得，怪不得李姝在幼兒園表現出了一定的舞蹈天賦，還會唱歌。
敢情人家有家庭教師啊。
那也不對啊，一般家庭請家庭教師，多半是會請文化課專業的老師。
可李姝才剛剛上幼兒園而已。
再一個，怎么請了個藝術課老師，這么全面，這么努力地培養孩子嗎？
“你們打過招呼了吧。”
李學武走進門廳，見兩位老師尷尬地站在這兒，便笑著招呼她們往里面坐。
胡老師看了眼瀟瀟老師，又同李姝爸爸客氣了一番，這才往客廳里面坐了。
瀟瀟每周都會抽出時間來給李姝上課的，包括鋼琴、唱歌和舞蹈。
除非是趕不上秘書長的車，否則都會去樓下等他，然后一起回家。
晚上的課結束，秘書長的司機又會送她回家，每個月15塊錢，待遇很是豐厚。
“爸爸，我給胡老師帶的路，我們一起回家來的——”
李姝急著表功，只等爸爸坐下，便湊過來解釋了一句，小腦袋用力地昂著，等著他夸獎。
李學武笑著看了胡老師一眼，摸了摸閨女的頭發，道：“李姝好聰明啊，都認得回家的路呢。”
“是——”李姝很受用地點點頭，又乖巧地坐在了他的身邊，學做大人般看向了胡老師。
胡老師有些好奇地打量了李姝爸爸，而后便聊了幾句李姝在學校里的表現，有好有壞，不過并不是批評，倒像是匯報一般。
李學武很認真地聽了，同時也對李姝在家的表現做了溝通和解釋，就閨女在學校表現出來的性格特點，也一一做了說明。
李姝初聽老師的話還有幾分緊張，直到聽見父親的話，尤其是關于她的教育，心里的石頭又落了下來，不知不覺地貼靠著爸爸坐了。
“給您添麻煩了——”
總結下來，李姝還是一個好學生，是一個優秀的社會主義接班人。
“李姝爸爸，我心中還有個疑問。”
胡老師應了李姝爸爸的客氣，卻沒有立即結束今天的家訪，反而繼續了早晨的話題。
“是關于那首兒歌對吧？”
不等對方問出來，李學武先聲奪人，笑著看了她講道：“其實就是為了哄孩子隨便哼唱的。”
“那創作環境呢？”
胡老師別有意味地看了眼另一邊坐著沒說話的瀟老師，她懷疑李姝爸爸撒謊了。
瀟瀟也注意到了她的眼神，只是秘書長還在講話，她不好插嘴的，只能忍著。
“創作環境嘛——”李學武喝了一口熱茶，放下手里的茶杯，道：“您來的時候可能沒發現，從我們家出門右拐，一直走到頭，就是一片人工湖，那里有不少野鴨的。”